meleniro

Ένα ταξίδι στον κόσμο των παιδιών προσχολικής ηλικίας.


Σχολιάστε

Η πιο πετυχημένη συνταγή!

Four Seasons 0004

Μια ιστορία την ημέρα το γιατρό τον κάνει πέρα!

ΔΟΣΟΛΟΓΙΑ

Κάθε βράδυ πριν τον ύπνο: αυτό το «ραντεβού» γαληνεύει το παιδί, αφού εξασφαλίζει την παρουσία του ενήλικα. Μην αισθάνεστε βέβαια ένοχοι αν κάποιο βράδυ είστε πολύ κουρασμένοι ή απασχοημένοι!

ΕΝΔΕΙΞΕΙΣ

Να χρησιμοποιείται σε παιδιά από 6 μηνών έως 12 ετών, αλλά και σε μεγαλύτερα.

ΘΕΤΙΚΕΣ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΣΤΟΝ ΕΝΗΛΙΚΑ

  • Βρίσκεται κοντά στο παιδί του και νιώθει την αγάπη του.
  • Ξεκουράζεται μετά από μια δύσκολη μέρα.
  • Ξεχνά για λίγο το άγχος και τα προβλήματά του.

ΘΕΤΙΚΕΣ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ

  • Νιώθει ότι ο ενήλικας του αφιερώνει χρόνο.
  • Χαλαρώνει και νιώθει ασφάλεια πριν κοιμηθεί.
  • Εμπλουτίζει το λεξιλόγιο του και καλλιεργεί την αντιληπτική του ικανότητα.
  • Αναγνωρίζει τα συναισθήματά του (χαρά. φόβος, λύπη, θυμός…)
  • Μέσα από την ιστορία, βιώνει εσωτερικά διλήμματα ή κρυφές επιθυμίες (να γίνει φίλος με έναν γίγαντα!)

ΑΝΤΕΝΔΕΙΞΕΙΣ

Καμία.

Σημαντική σημείωση:

Ακόμα και όταν τα παιδιά έχουν ήδη μάθει να διαβάζουν, συνεχίστε να τους διαβάζετε ιστορίες.

Ένα παιδί που μαθαίνει να διαβάζει έχει ανάγκη να του διηγούνται ιστορίες. Έτσι το βιβλίο παραμένει για εκείνο πηγή χαράς και αφορμή συνεργασίας με τους ενήλικες… δεν είναι απλώς ένα αντικείμενο μάθησης! Μπορείτε να παίξετε διαβάζοντας και οι δυο μαζί:

  • Ο καθένας διαβάζει μια σελίδα.
  • Ο ένας διαβάζει τα αποσπάσματα του αφηγητή και ο άλλος τους διαλόγους.
  • Διαβάστε μέχρι το κρίσιμο σημείο: αν το παιδί θέλει να μάθει τη συνέχεια είναι η σειρά του να διαβάσει!

(πηγή:1001 δραστηριότητες για να αγαπήσω το βιβλίο, εκδ. Μεταίχμιο)

Advertisements


2 Σχόλια

Τώρα που τα σχολεία είναι κλειστά…

…ευκαιρία  για διασκεδαστικές και δημιουργικές δραστηριότητες στο σπίτι! Μια πρόταση για κάθε μέρα λοιπόν, έτσι που όλοι στην οικογένεια να μπουν στο πνεύμα των γιορτών και να ζήσουν στιγμές που θα τις θυμούνται για πάντα!

Μέρα 1η: Χειροποίητες χριστουγεννιάτικες κάρτες.

1 christmas-cards

Μικροί και μεγάλοι φτιάχνουν και στη συνέχεια γράφουν και στέλνουν χριστουγεννιάτικες κάρτες. Σας προτείνουμε 3 ωραίες ιδέες, αν και τελικά μπορείτε  απλά να αυτοσχεδιάσετε ζωγραφίζοντας ή κολλώντας ό,τι σχέδια θέλετε.

www.artfulparent.com 1

www.artfulparent.com 2

www.love-and-lollipops.blogspot.gr

Μέρα 2η: Ζεστή σοκολάτα παρακαλώ!

2 chocolate

Ζεστή σοκολάτα για όλους το πρωί ή το βράδυ ή και τα δύο! Εδώ υπάρχει η συνταγή: www.infokids.gr

Μέρα 3η: Τα Χριστούγεννα του παρελθόντος…

3 Vintage-Christmas

  • Βγάζετε παλιές φωτογραφίες από Χριστούγεννα προηγούμενων ετών, ακόμη κι από τότε που οι γονείς ήταν μικρά παιδιά!
  • Φτιάχνετε ένα «κουτί αναμνήσεων», όπου κάθε μέλος της οικογένειας γράφει μια ευχή για το Νέο Χρόνο και τη βάζει μέσα. Έτσι κάθε χρόνο θα βλέπετε πόσο μπορεί να αλλάζουν οι ευχές, καθώς οι μικροί θα γίνονται μεγάλοι και οι μεγάλοι μεγαλύτεροι…

Μέρα 4η: Ώρα για σινεμά.

arthur_Christmas_02

Παρακολουθήστε όλοι μαζί μια χριστουγεννιάτικη ταινία στο σπίτι…

Σας προτείνουμε:

… ή στο σινεμά!

Σας προτείνουμε:

https://www.youtube.com/watch?v=yhlZLWynBJY

Μέρα 5η: Βραδιά χριστουγεννιάτικης χειροτεχνίας.

5_Christmas_crafts_material_article

Συγκεντρώστε τα υλικά σ΄ένα τραπέζι και φτιάξτε χριστουγεννιάτικες κατασκευές για εσάς ή ακόμη και για δώρο. Σας κάνουμε κάποιες προτάσεις, αν και είναι σίγουρο ότι με μια γρήγορη αναζήτηση στο διαδίκτυο μπορείτε να βρείτε δεκάδες πρωτότυπες ιδέες:

www.babble.com

Μέρα 6η: Πλάθω κουλουράκια!

6 cookies

Μια τέλεια και πάρα πολύ εύκολη συνταγή για μπισκότα, που θα γίνει η αγαπημένη όλης της οικογένειας για όλο το χρόνο!

theonewithallthetastes.blogspot.gr

Μέρα 7η: Μια φορά κι έναν καιρό…

7 christmas stories

Πολλές… όσο περισσότερες γίνεται χριστουγεννιάτικες ιστορίες, από βιβλία αλλά και απλές αφηγήσεις.

Μέρα 8η: Σειρά μου!

8 christmas party games 1

Παίξτε επιτραπέζια παιχνίδια αλλά και κάποια άλλα πιο χριστουγεννιάτικα όπως:

  • Χριστουγεννιάτικο ΒINGO! Κατεβάστε το δωρεάν: crazylittleprojects.com
  • Το χριστουγεννιάτικο δέντρο: Ένας (πρόθυμος!) ενήλικος τίθεται στη διάθεση των παιδιών να τον στολίσουν σαν χριστουγεννιάτικο δέντρο! Με γκοφρέ πράσινο χαρτί να τον τυλίξουν γύρω γύρω και μετά να τον στολίσουν με ό,τι βρουν στο σπίτι π.χ. αλουμινόχαρτο, κορδέλες, χαρτιά περιτυλίγματος κλπ.
  • Ποιος θα πάρει το δώρο; Παίρνουμε ένα χριστουγεννιάτικο δωράκι και το βάζουμε σ’ένα κουτί. Το τυλίγουμε με χαρτί περιτυλίγματος, ύστερα με άλλο και μετά με άλλο, μέχρι που να το έχουμε τυλίξει αρκετές φορές (υπολογίζουμε ανάλογα με τον αριθμό των παικτών). Με τη σειρά οι παίκτες ξετυλίγουν το κουτί αλλά με έναν περιορισμό… φορώντας γάντια κουζίνας!!! Όποιος αφαιρέσει το τελευταίο περιτύλιγμα παίρνει και το δώρο από το κουτί!

Μέρα 9η: Τα φώτα της πόλης.

9 christmas lights

Όλοι στο αυτοκίνητο, για μια βόλτα στη στολισμένη, φωταγωγημένη, χριστουγεννιάτικη πόλη. Για πιο ζεστή ατμόσφαιρα πάρτε μαζί σας στο αυτοκίνητο κουβέρτες και μαξιλάρια!! Kι αν θέλετε μπορείτε να κάνετε και ψηφοφορία για τον πιο εντυπωσιακό στολισμό!

Μέρα 10η: Τα Χριστούγεννα των πουλιών.

10 bird

Φτιάχνετε «φαγώσιμα» στολίδια για τα πουλάκια του χειμώνα! Παίρνετε κουκουνάρια και τα «βουτάτε» σε φυστικοβούτυρο, ύστερα τα περνάτε πάνω από ένα πιάτο με σπόρους για πουλιά. Δένετε τα κουκουνάρια με κορδέλες και τα κρεμάτε στο δέντρο της αυλής ή σ’ ένα μικρό χριστουγεννιάτικο δέντρο στη βεράντα. Καλά Χριστούγεννα πουλάκια!!

Μέρα 11η: Δώρα!

11 gift

Τυλίγετε δώρα! Ίσως εκείνα που φτιάξατε μόνοι σας πριν λίγες μέρες!

Μέρα 12η: Μοιράζομαι.

12 charity

Ενημερωθείτε για τις φιλανθρωπικές δράσεις της περιοχής σας, επιλέξτε αυτή που σας εκφράζει και συμμετέχετε ως οικογένεια π.χ. συγκεντρώνοντας και χαρίζοντας τα παλιά παιχνίδια των παιδιών, προσφέροντας εθελοντική εργασία σε κάποιο φιλανθρωπικό χριστουγεννιάτικο παζάρι κλπ.

Μέρα 13η: Σ΄αγαπώ γιαγιά! Σ’αγαπώ παππού!

13 Grandparents

Κάντε επίσκεψη στον παππού και στη γιαγιά και προσφέρετέ τους κάτι από αυτά που έχετε ετοιμάσει όλοι μαζί. Πραγματοποιήστε μια τις παραπάνω δραστηριότητες μαζί τους!

Μέρα 14η: Πιτζάμα πάρτυ!

14 christmas_pajama_party

Βάλτε χριστουγεννιάτικη μουσική και χορέψτε με τις πιτζάμες σας! Κάντε  διαγωνισμό καλύτερης χορευτικής παρουσίασης και ένα βήμα πιο πέρα, διαγωνισμό καλύτερου χριστουγεννιάτικου τραγουδιού!

Μέρα 15η: Κάτω από το χριστουγεννιάτικο δέντρο…

15 sleep

Πάρτε υπνόσακους, κουβέρτες, μαξιλάρια και κοιμηθείτε μια βραδιά, όλοι μαζί, στο σαλόνι, κάτω από το χριστουγεννιάτικο δέντρο…

Καλές Γιορτές!!

Πηγές:

nateandrachael.com

www.momswhothink.com


Σχολιάστε

Παιχνίδια του 10λεπτου!

circle

Μήπως χρειάζεστε ιδέες για να απασχολήσετε τα παιδιά, τα τελευταία 10 λεπτά μιας «φορτωμένης» μέρας στο σχολείο; Ή ίσως επιθυμείτε να ανταμείψετε  τα παιδιά στο τέλος μιας ιδιαιτέρως παραγωγικής μέρας; Ή είναι μια βροχερή μέρα και τα παιδιά πρέπει με κάποιο τρόπο να εκτονώσουν την ενέργειά τους; Τα 10 παιχνίδια που ακολουθούν λοιπόν, είναι  πιθανόν να σας φανούν πολύ χρήσιμα!

1)Βγες!

Τα παιδιά στην παρεούλα κάθονται το ένα δίπλα στο άλλο. Ένα παιδί είναι αρχηγός και λέει μια λέξη. Το πρώτο παιδί δίπλα του πρέπει να πει την πρώτη συλλαβή αυτής της λέξης, το δεύτερο τη δεύτερη, το τρίτο την τρίτη κ.ο.κ. Εκείνος που θα πει την τελευταία συλλαβή της λέξης θα γυρίσει και θα πει στον διπλανό του «Βγες!». Εκείνος τότε φεύγει από τη θέση του και γίνεται ο αρχηγός του παιχνιδιού.

2)Με απόλυτη ησυχία…

Τα παιδιά πρέπει να τοποθετηθούν στο χώρο ανάλογα με το παράγγελμα της νηπιαγωγού π.χ. Μπείτε στη σειρά από τον ψηλότερο στον κοντύτερο και το αντίστροφο, μπείτε στη σειρά πρώτα τα αγόρια και ύστερα τα κορίτσια και το αντίστροφο, κάντε μια ομάδα όσοι φορούν κόκκινο και μια όσοι δεν φορούν κόκκινο κλπ. Ο μοναδικός κανόνας είναι να γίνουν όλα αυτά με απόλυτη ησυχία! Όποιος παραβεί τον κανόνα βγαίνει από το παιχνίδι.

3)Τα κομμάτια του παζλ.

(Το παιχνίδι αυτό απαιτεί  λίγη προετοιμασία, μπορείτε όμως να το κάνετε μια φορά και μετά να αποθηκεύσετε τη δουλειά σας στο συρτάρι για επόμενες φορές). Ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών παίρνετε εικόνες και τις κόβετε σε 4 ή 6 κομμάτια. Ανακατεύετε τα κομμάτια και δίνετε από ένα κομμάτι σε κάθε παιδί. Με το σύνθημα τα παιδιά πρέπει να βρουν ποια παιδιά έχουν κομμάτια από την ίδια εικόνα- παζλ και να συνθέσουν μαζί την εικόνα. Για τα μικρά παιδιά καλό είναι να υπάρχουν και οι πρωτότυπες εικόνες αναρτημένες, για βοήθεια.

4) 4 γωνίες.

Δίνουμε αριθμούς στις 4 γωνίες της τάξης από το 1 έως το 4.  Κάποιο παιδί επιλέγεται να κλείσει τα μάτια του. Τα υπόλοιπα παιδιά μοιράζονται στις 4 γωνίες της τάξης, όχι ισόποσα, όπου θέλει ο καθένας αρκεί κάθε γωνία να έχει παιδιά. Το παιδί με τα κλειστά μάτια λέει έναν αριθμό. Τα παιδιά που η γωνία τους έχει αυτόν τον αριθμό, κάθονται κάτω. Το παιδί συνεχίζει να λέει τους αριθμούς από τις υπόλοιπες γωνίες και τα παιδιά κάθονται κάτω. Όταν φτάσει στην τελευταία γωνία τα παιδιά αυτής ξαναμοιράζονται στις 4 γωνίες και το παιχνίδι συνεχίζεται με τον ίδιο τρόπο, μέχρι που να μείνει ένα παιδί. Αν υπάρχει χρόνος αυτό το παιδί που έμεινε τελευταίο κλείνει τα μάτια και το παιχνίδι ξαναρχίζει.

5)Τί είμαι;

Δυο παιδιά σηκώνονται από την παρεούλα και στέκονται με πρόσωπο προς τα υπόλοιπα παιδιά. Στο κεφάλι τους φορούν ένα στεφανάκι με μια ίδια εικόνα που δείχνει ένα αντικείμενο, ζώο, φυτό κλπ. Οι εικόνες μπορούν να υπάρχουν έτοιμες και τα υπόλοιπα παιδιά να διαλέγουν κρυφά κάποια. Κάνουν ερωτήσεις στα υπόλοιπα παιδιά προκειμένου να ανακαλύψουν τί είναι. Τα παιδιά απαντούν με ένα ναι ή ένα όχι. Όποιος από τα 2 παιδιά βρει τη λέξη παραμένει στη θέση του και ο αντίπαλός του αντικαθίσταται από ένα άλλο παιδί.

6)Αλυσίδα.

Ορίζουμε μια κατηγορία λέξεων π.χ. φρούτα, ονόματα, χρώματα, ζώα, παιχνίδια κλπ. Τα παιδιά με τη σειρά πρέπει να πουν ένα φρούτο, όνομα, ζώο κλπ. Όποιος πει κάτι άλλο, ή κάτι που έχει ήδη ειπωθεί ή δεν πει τίποτα, βγαίνει από το παιχνίδι.

7) Η βαλίτσα.

Η νηπιαγωγός ξεκινάει το παιχνίδι λέγοντας ότι ετοιμάζεται να πάει ένα ταξίδι σε κάποιο μέρος για διακοπές (ανάλογα με την εποχή ορίζεται και το μέρος!) και στη βαλίτσα θα βάλει… και λέει ένα αντικείμενο. Το επόμενο παιδί πρέπει να πει τη λέξη της νηπιαγωγού συν τη δική του, για το τί θα βάλει στη βαλίτσα. Ο επόμενος θα πρέπει να πει τις δυο προηγούμενες λέξεις συν τη δική του κ.ο.κ.

8)Πες πέντε…

Ένα παιδί κρατάει μια μπάλα. Η νηπιαγωγός ζητά από το παιδί να πει πέντε… ονόματα, ζώα, παιχνίδια κλπ. Εκείνο πρέπει να προλάβει να τα πει πριν η μπάλα, που εντωμεταξύ πηγαίνει από χέρι σε χέρι, ξαναφτάσει σε αυτό. Αν τα καταφέρει συνεχίζει με επόμενη δοκιμασία, αν όχι τη θέση του παίρνει κάποιο άλλο παιδί.

9)Κάνε ό,τι κάνω!

Καθόμαστε σε κύκλο. Ο πρώτος ξεκινάει κάνοντας μια απλή κίνηση π.χ.

-χτυπάει τους δείκτες των χεριών μεταξύ τους

-χτυπάει παλαμάκια

-χτυπάει τα γόνατά του δυο φορές

-χτυπάει τα πόδια του μια το ένα- μια το άλλο κλπ.

και μόλις τελειώσει ο διπλανός του επαναλάμβάνει την κίνηση αυτή. Όταν τελειώνει ο ένας αρχίζει ο άλλος, αλυσιδωτά, μέχρι τον τελευταίο και πάλι πίσω, από το τέλος προς την αρχή. Τη θέση του πρώτου παίρνει κάποιο άλλο παιδί και το παιχνίδι ξαναρχίζει.

10) Μην μπερδευτείς!

Ένα παιδί δείχνει ένα σημείο του σώματός του και λέει πως είναι κάποιο άλλο σημείο του σώματος του, π.χ. δείχνει το κεφάλι και λέει πως είναι το πόδι του! Τα παιδιά πρέπει να δείξουν στο σώμα τους το σημείο που λέει και όχι το σημείο που δείχνει, δηλαδή στην προκειμένη περίπτωση, το πόδι τους! Όποιος μπερδευτεί, βγαίνει από το παιχνίδι.

Πηγές:

http://www.educationworld.com/a_lesson/lesson/field_day_games.shtml

http://suite101.com/a/21-fun-short-games-for-young-children-a359897

http://suite101.com/a/fantastic-and-creative-games-for-young-children-a359899


1 σχόλιο

10 τρόποι να διαχειριστείτε το στρες των γιορτών στην τάξη του νηπιαγωγείου.

christmas

Νηπιαγωγοί σε απόγνωση; Πιθανόν! Καθώς οι  μέρες πριν τις διακοπές των Χριστουγέννων αποτελούν μια από τις πιο επιβαρυμένες περιόδους ολόκληρης της σχολικής χρονιάς! Ετοιμασίες για θεατρικές παραστάσεις, σχολικές γιορτές, κατασκευές, δώρα, πιθανόν συνεργασίες με τους γονείς και ομαδικές δραστηριότητες, προστίθενται στο ημερήσιο πρόγραμμα δραστηριοτήτων του νηπιαγωγείου! Και φυσικά να μην ξεχνάμε την, απολύτως δικαιολογημένη, αλλαγή στη διάθεση των παιδιών, που όλη αυτή η εορταστική ατμόσφαιρα ανεβάζει την… ενεργητικότητά τους! Όλο αυτό, τις περισσότερες φορές δημιουργεί στρες  στους εμπλεκόμενους, κυρίως στους εκπαιδευτικούς, ίσως όμως και στα παιδιά. Σας προτείνουμε λοιπόν μερικούς απλούς τρόπους να διαχειστείτε αυτό το αρνητικό συναίσθημα, και να βρείτε αλλά και να απολαύσετε το βαθύτερο νόημα αυτής της υπέροχης κατά τα άλλα διαδικασίας!

1) Απλά και διασκεδαστικά.

Κάντε απλές επιλογές που να μπορούν να υλοποιηθούν από τα παιδιά, ώστε να μην καταλήγετε να κάνετε τελικά εσείς όλη τη δουλειά!

2) Των φρονίμων τα παιδιά…

Προγραμματίστε προκαταβολικά τί θα χρειαστείτε για τις κατασκευές, τα δώρα, τα σκηνικά κλπ. και προμηθευτείτε τα εγκαίρως όλα μαζί. Έτσι θα αποφύγετε το τρέξιμο από μαγαζί σε μαγαζί την τελευταία στιγμή.

3) Μη γίνεστε υπόδουλοι των αποφάσεων σας.

Αν για κάποιο λόγο (χρόνος, χρήματα, διάθεση κλπ.) δεν μπορείτε να υλοποιήσετε όλες τις ιδέες σας, μην επιρρίπτετε ευθύνες στον εαυτό σας. Χαλαρώστε! Μπορείτε και να μην τα κάνετε όλα! Εξάλλου τα παιδιά δεν θα το καταλάβουν, γιατί πολύ απλά δεν ξέρουν τί είχατε στο μυαλό σας!

4) Διάλειμμα γέλιου!

Ένα καλό γέλιο είναι ο καλύτερος γιατρός του στρες! Οπότε φροντίστε μέσα στο ημερήσιο πρόγραμμά σας να αφιερώσετε  έστω 1ο’ για κάτι διαφορετικό και αστείο, π.χ. ένα γρήγορο παιχνίδι, ένα αστείο βίντεο κλπ.

5)Πάρτε λίγο αέρα!

Η φυσική δραστηριότητα είναι ένας από τους πιο γρήγορους τρόπους εκτόνωσης του στρες. Μια μικρή απόδραση στον καθαρό αέρα, μπορεί να αναζωογονήσει εσάς και τα παιδιά για το υπόλοιπο της ημέρας. Έστω για 10′, για ένα γρήγορο κινητικό παιχνίδι!

6) Χορέψτε, κάνει καλό!

Εδώ έχουμε ακόμη δυο συμμάχους κατά του στρες: την μουσική και την κίνηση. Μπορούν να επηρεάσουν θετικά τη διάθεσή σας, να μειώσουν το στρες και να σας δώσουν ενέργεια. Οπότε αν ο καιρός δεν επιτρέπει «να πάρετε λίγο αέρα!», κάντε ένα χορευτικό διάλειμμα με τη μουσική που σας ταιριάζει.

7)Ακούστε κλασική μουσική.

Έρευνες έχουν αποδείξει ότι η ακρόαση κλασικής μουσικής είναι ευεργετική στην καταπολέμηση του στρες. Χρησιμοποιήστε την λοιπόν και αφήστε την να ξεδιπλώσει τη μαγεία της.

8)Όχι όλα σε μια μέρα.

Κάντε ορθή κατανομή του χρόνου σας και βάλτε προτεραιότητες. Είναι αντικειμενικά αδύνατο να φέρετε εις πέρας πολλές υποχρεώσεις μαζί χωρίς επιπτώσεις (και πρόβα για τη γιορτή, και κατασκευές, και συνεργασία με τους γονείς και..και…)Αναθεωρήστε και αλλάξτε το πρόγραμμά σας.

9)Φροντίστε το εαυτό σας!!

Ακόμη κι αν φέρνετε δουλειά στο σπίτι αυτό το διάστημα, μην ξεχνάτε να κάνετε και πράγματα για τον εαυτό σας, που δεν αφορούν το σχολείο! Εξάλλου πώς θα δώσετε τον καλύτερο εαυτό σας στην τάξη, αν προηγουμένως δεν τον έχετε περιποιηθεί;

10)Πάρτε μια βαθειά αναπνοή, κλείστε τα μάτια και σκεφτείτε…

Έχετε γύρω σας παιδιά που πιστεύουν στον Αη Βασίλη… που τα μάτια τους είναι γεμάτα χαρά και προσμονή για τα Χριστούγεννα! Ό,τι κι αν κάνετε, ό,τι κι αν πείτε εκείνα θα το δεχτούν με μεγάλο ενθουσιασμό! Γι’αυτά, τα Χριστούγεννα είναι μαγεία… κι εσείς- εμείς μπορούμε να την κάνουμε ακόμη μεγαλύτερη, αρκεί να ηρεμήσουμε! Αφού κάθε χρόνο τελικά όλα γίνονται! Φέτος ας γίνουν με λιγότερη ένταση και απλά… ΑΣ ΤΟ ΑΠΟΛΑΥΣΟΥΜΕ!

(πηγές: http://www.teachpreschool.org/2013/12/10-ways-to-manage-holiday-stress-in-the-classroom/

http://blog.thesysintl.com/2011/12/5-fun-ways-to-reduce-holiday-stress-in.html

http://ezinearticles.com/?Classroom-Tips-For-Teachers—Seven-Ways-to-Reduce-Stress-During-the-Holidays&id=3405920

http://www.thepositiveclassroom.org/2011/12/classroom-management-during-holidays.html

http://stress.lovetoknow.com/Classroom_Stress_Reduction_Techniques )


2 Σχόλια

15 χριστουγεννιάτικα βιβλία, αφορμή για 15 δημιουργικές δραστηριότητες.

books

15 χριστουγεννιάτικα βιβλία βρίσκονται τυλιγμένα σαν δώρα και αριθμημένα, κάτω από το χριστουγεννιάτικο δέντρο της τάξης. Κάθε μέρα για τις επόμενες 15 σχολικές μέρες, που απομένουν μέχρι τις διακοπές των Χριστουγέννων, ξετυλίγουμε το βιβλίο της ημέρας, με τη σειρά των αριθμών, και πραγματοποιούμε την δραστηριότητα που μας προτείνει (με οδηγίες που το συνοδεύουν). Οι τίτλοι που σας προτείνουμε είναι ενδεικτικοί. Εσείς μπορείτε να χρησιμοποιήσετε όποια βιβλία θέλετε, καθώς οι δραστηριότητες δεν έχουν σχέση με την πλοκή της ιστορίας, αλλά με τη δομή των βιβλίων ή με τα χριστουγεννιάτικα στοιχεία, που λίγο πολύ διαθέτουν όλα τα βιβλία του είδους.

Στο τέλος συγκεντρώνουμε τις εργασίες των παιδιών, όπως θα προκύψουν από τις δραστηριότητες, και  φτιάχνουμε ένα «Αναμνηστικό Χριστουγεννιάτικων Δραστηριότητων στην τάξη του Νηπιαγωγείου»!

Βιβλίο 1 : «Παραμονή Πρωτοχρονιάς, Κλέμεντ Μουρ, εκδ. Ψυχογιός» (ή ένα βιβλίο με έμφαση στην εικόνα).

Δραστηριότητα 1: «Ένα βιβλίο άνω κάτω»: Βγάζουμε φωτοτυπία τις σελίδες του βιβλίου. / Τα παιδιά τις βάζουν στη σειρά όπως νομίζουν. / Αφηγούνται την ιστορία σύμφωνα με τις εικόνες./ Καταγράφουμε την ιστορία και φτιάχνουμε ένα αντίτυπο για κάθε παιδί. / Διάβάζουμε την πρωτότυπη ιστορία και κάνουμε τις συγκρίσεις μας!

(πηγή:1001 δραστηριότητες για να αγαπήσω το βιβλίο, Φιλίπ Μπρασέρ, εκδ. Μεταίχμιο)

Βιβλίο 2: «Άγιος Βασίλης, Mauri Kunnas, εκδ. Πατάκη» (ή ένα βιβλίο με όσο το δυνατόν μεγαλύτερη ποκιλία λέξεων για τα Χριστούγεννα)

Δραστηριότητα 2: «Χριστουγεννιάτικες λέξεις»: Διαβάζουμε την ιστορία. / Γράφουμε σε μικρά χαρτάκια λέξεις που υπάρχουν στο βιβλίο και έχουν σχέση με τα Χριστούγεννα και τα βάζουμε σε ένα βάζο. / Κάθε παιδί παίρνει δυο τυχαίες λέξεις από το βάζο και περιγράφει την εικόνα που του έρχεται στο μυαλό του από αυτές. / Η νηπιαγωγός καταγράφει τα λόγια του παιδιού και στο ίδιο χαρτί το παιδί κάνει την αντίστοιχη ζωγραφιά.

(πηγή:1001 δραστηριότητες για να αγαπήσω το βιβλίο, Φιλίπ Μπρασέρ, εκδ. Μεταίχμιο)

Βιβλίο 3: «Τα πρώτα Χριστούγεννα, εκδ. ΡΕΚΟΣ» (ή ένα βιβλίο για τη Γέννηση)

Δραστηριότητα 3: Διαβάζουμε την ιστορία. / Κολάζ αστέρι με αλουμινόχαρτο (όχι όμως σε ξυλάκι όπως στη φωτο αλλά κολλημένο σε Α4)

aloyminoxarto

(πηγή: http://make-and-play.blogspot.gr/2013/01/aluminium-foil-stars-carobni-stapici-od.html)

Βιβλίο 4 : «Χριστουγεννιάτικες ιστορίες…με αλάτι και πιπέρι, Φαμπρίς Λελάρζ – Αν Μαρί Φρισκ, εκδ. Ψυχογιός» (ή ένα βιβλίο με ενδιαφέρον εξώφυλλο)

Δραστηριότητα 4: Καλύπτουμε το εξώφυλλο του βιβλίου αφήνοντας μόνο ένα σημείο ανοιχτό έτσι που να φαίνεται ένα κομμάτι του. / Τα παιδιά παρατηρώντας αυτό το κομμάτι φαντάζονται και φτιάχνουν μια δική τους ιστορία. / Η νηπιαγωγός καταγράφει την ιστορία των παιδιών και φτιάχνει ένα αντίτυπο για κάθε παιδί. / Η νηπιαγωγός μοιράζει στα παιδιά φωτοτυπίες του καλυμμένου εξώφυλλου και εκείνα συμπληρώνουν την εικόνα σύμφωνα με την ιστορία που φαντάστηκαν. / Στο τέλος αποκαλύπτουμε ολόκληρο το εξώφυλλο και διαβάζουμε μια από τις ιστορίες του, αφού το συγκεκριμένο πρόκειται για συλλογή.

(πηγή:1001 δραστηριότητες για να αγαπήσω το βιβλίο, Φιλίπ Μπρασέρ, εκδ. Μεταίχμιο)

Βιβλίο 5 : «Τα μυστικά του Αη Βασίλη, εκδ. Ψυχογιός» (ή ένα βιβλίο για τον Αη Βασίλη)

Δραστηριότητα 5: Διαβάζουμε την ιστορία,/ Τα παιδιά ζωγραφίζουν με μαρκαδόρους το θέμα: «Αν ο Αη Βασίλης δεν φορούσε κόκκινη στολή τί θα φορούσε; Ζωγράφισε και ντύσε τον Αη Βασίλη όπως θέλεις εσύ!»

Βιβλίο 6: «Πώς βρήκε τη δουλειά του ο Αη Βασίλης; Stefen Krensky, εκδ. Παπαδόπουλος» (ή ένα βιβλίο για τον Αη Βασίλη)

Δραστηριότητα 6: Γράμμα στον Αη Βασίλη.

Βιβλίο 7: » Αν ήμουν Αη Βασίλης, Hanne Turk, εκδ. Άμμος» (ή ένα βιβλίο για τον Αη Βασίλη)

Δραστηριότητα 7: Διαβάζουμε την ιστορία./ Η νηπιαγωγός ρωτάει κάθε παιδί «αν ήσουν Αη Βασίλης και έπρεπε να παραδώσεις μόνο ένα δώρο, σε ποιον θα το παρέδιδες και τί θα ήταν». / Καταγράφει χωριστά για κάθε παιδί τις απαντήσεις. / Στο ίδιο χαρτί το κάθε παιδί  κάνει και την αντίστοιχη ζωγραφιά.

Βιβλίο 8: «Το ποντικάκι που ήθελε να αγγίξει ένα αστεράκι, Ευγένιος Τριβιζάς, εκδ. Ελληνικά Γράμματα» (ή ένα βιβλίο που να περιέχει ιδιαίτερες φράσεις- μηνύματα)

Δραστηριότητα 8 : «Η φράση πίνακας»: Διαβάζουμε την ιστορία./ Η νηπιαγωγός ξεχωρίζει και γράφει σε χαρτάκια κάποιες χαρακτηριστικές φράσεις της ιστορίας π.χ. «Παππού σήκωσέ με, σε παρακαλώ, στα χέρια σου για ν’αγγίξω ένα αστεράκι» «ποιος ξέρει ίσως κάποια μέρα να τα καταφέρω» κλπ./ Τα παιδιά επιλέγουν την αγαπημένη τους φράση και φτιάχνουν ατομικά ένα έργο τέχνης που να την περιλαμβάνει: Χρωματίζουν με νερομπογιές, φτιάχνουν μια «κορνίζα» με τέμπερες και στη συνέχεια κολλούν την αγαπημένη τους φράση.

(πηγή:1001 δραστηριότητες για να αγαπήσω το βιβλίο, Φιλίπ Μπρασέρ, εκδ. Μεταίχμιο)

Βιβλίο 9: «Ο Καλοκαλικάντζαρος σώζει το καλικαντζαροχωριό, Βαγγέλης Ηλιόπουλος, εκδ. Πατάκη» (ή ένα βιβλίο με κάποιον χαρακτηριστικό ήρωα)

Δραστηριότητα 9: Διαβάζουμε την ιστορία./ Τα παιδιά ζωγραφίζουν πώς φαντάζονται τον ήρωα!

Βιβλίο 10: «Ένα δέντρο μια φορά, Ευγένιος Τριβιζάς, εκδ. Καλέντης» (ή ένα βιβλίο με ευανάγνωστη γραμματοσειρά στον τίτλο)

Δραστηριότητα 10: Διαβάζουμε την ιστορία. / Κάθε παιδί έχει χαρτάκια με τις λέξεις του τίτλου και τις κολλάει στη σειρά στο χαρτί του.

Βιβλίο 11: «Τα χρωματιστά Χριστούγεννα, Αθηνά Γκότση, εκδ. Μίνωας» (ή ένα βιβλίο με χριστουγεννιάτικο δέντρο)

Δραστηριότητα 11: Διαβάζουμε την ιστορία. / Δίνουμε στα παιδιά διάφορα υλικά για κολάζ (χαρτάκια, χρυσόσκονες, χρυσόχαρτα και αλουμινόχαρτα) και ο καθένας στολίζει το δικό του δεντράκι όπως θέλει.

Βιβλίο 12: «Το ωραιότερο δώρο του κόσμου, Νικόλας Ανδρικόπουλος, εκδ. Ελληνικά Γράμματα» (ή ένα βιβλίο με χριστουγεννιάτικα δώρα)

Δραστηριότητα 12: Διαβάζουμε την ιστορία, / Δίνουμε στα παιδιά μαρκαδόρους, ξυλομπογιές, λαδοπαστέλ και τους ζητάμε να σχεδιάσουν, να ζωγραφίσουν, να χρωματίσουν το δικό τους χαρτί περιτυλίγματος!

Βιβλίο 13: «Χιονούλης, πρωτοχρονιάτικο πάρτι, Thomas Baas, εκδ. MODERN TIMES»(ή ένα βιβλίο με χίονι!)

Δραστηριότητα 13: Διαβάζουμε την ιστορία./ Φτιάχνουμε χιονονιφάδες με αλάτι!

salt snowflake 1

(Οι οδηγίες εδώ: http://www.readingconfetti.com/2012/01/rainbow-snowflakes-and-color-crawling.html )

Βιβλίο 14: «Ένας τάρανδος στο σπίτι μου, Μαρκ Κίμπολ Μούλτον, εκδ. Μεταίχμιο» (ή ένα βιβλίο με περίληψη της ιστορίας στο πίσω μέρος)

Δραστηριότητα 14: Διαβάζουμε την περίληψη της ιστορίας / Ζητάμε από τα παιδιά να φανταστούν και να ζωγραφίσουν το τέλος της ιστορίας./ Στην παρεούλα ο καθένας παρουσιάζει τη δική του εκδοχή./ Διαβάζουμε την πρωτότυπη ιστορία και κάνουμε τις συγκρίσεις μας.

ΒΙΒΛΙΟ 15: Ε Κ Π Λ Η Ξ Η ! !

Το τελευταίο πακέτο δεν θα είναι ένα βιβλίο αλλά ένα κουτί που θα περιέχει αστεράκια κολλημένα σε ξύλινα καλαμάκια και από την πίσω μεριά θα γράφουν μια ευχή από τις κυρίες! Κάθε παιδί θα  προσαρμόσει το δικό του σε ειδική υποδοχή στην τελευταία σελίδα του «Αναμνηστικού» του!

Σας ευχόμαστε να περάσετε, όσο πιο δημιουργικά και διασκεδαστικά μπορείτε, τις ημέρες πριν τις γιορτές!