meleniro

Ένα ταξίδι στον κόσμο των παιδιών προσχολικής ηλικίας.


10 Σχόλια

Αριθμοί, αινίγματα και λέξεις, πρόσεχε να μην τα μπλέξεις! (Ένα διαφορετικό ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης για τα Χριστούγεννα)

IMG_5668

Μια ενδιαφέρουσα ιδέα για ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης που ανακαλύψαμε στο διαδίκτυo, στάθηκε η αφορμή για μια γλωσσική δραστηριότητα που μπορεί να οδηγήσει στη δημιουργία ενός χριστουγεννιάτικου λεξικού!

Την 1η Δεκεμβρίου λοιπόν πρέπει καταρχήν να βάλουμε ένα άσπρο βαμβακάκι στο πρόσωπο του Αη Βασίλη, έτσι ώστε μέχρι που να έρθουν τα Χριστούγεννα να έχουμε φτιάξει τη γενειάδά του, που του λείπει!

Στη συνέχεια θα πρέπει να διάβασουμε το αίνιγμα της ημέρας. Τη λέξη που θα βρούμε θα τη γράψουμε στο πλάι του ημερολογίου (κάτω από εκεί που λέει Χριστουγεννιάτικο λεξικό), και ένα παιδί θα κάνει και την αντίστοιχη ζωγραφιά! Έτσι όταν φτάσουν τα Χριστούγεννα ο Αη Βασίλης θα είναι ευχαριστημένος με τη γενειάδά του, κι εμείς με το χριστουγεννιάτικο εικονογραφημένο λεξικό μας!

IMG_5673

Σας παρουσιάζουμε λοιπόν την εισαγωγή στη δραστηριότητα καθώς και τα αινίγματα της κάθε ημέρας:

 

Νάτος  ο Αη Βασίλης έρχεται παιδιά

Δώρα να μας φέρει και αγάπη στην καρδιά.

Όμως κάτι του λείπει , το βλέπω καθαρά

Του λείπει η γενειάδα του! Μιλάω σοβαρά!

Με άσπρα βαμβακάκια ας φτιάξουμε παρέα

Την απαλή γενειάδα του που είναι τόσο ωραία!

Κάθε ένα βαμβακάκι που μπαίνει στη σειρά

Θα φέρνει τα Χριστούγεννα όλο και πιο κοντά.

Έτσι όμως και ένα ακόμα παιχνίδι ξεκινά

Τώρα που όλα είναι χαρούμενα και τόσο γιορτινά.

Όταν στη  θέση του θα μπει το άσπρο βαμβακάκι

Όλοι μαζί θα λύσουμε μικρό αινιγματάκι.

———————————————————–

ΑΙΝΙΓΜΑΤΑ

Είναι πράσινο καμαρωτό, ποτέ του δεν κρυώνει

Μέσα στο χιόνι χαίρεται, γελάει, δεν παγώνει!

Αλλά η πιο μεγάλη του χαρά χωρίς αμφιβολία

Έρχεται τα Χριστούγεννα που είναι όλο μεγαλεία.

Χέρια μεγάλα και μικρά με μπάλες το στολίζουν

Φώτα, γιρλάντες και κεριά σαν άστρο το φωτίζουν.

Τι στολίζουμε τα Χριστούγεννα; (έλατο).

————————————————————-

Χριστούγεννα φτάνουν. Ω! πόση ευτυχία!

Παντού στολίδια, φώτα , μαγεία.

Τα παιδιά γύρω τρέχουν , παίζουν , γελούν

Και για όμορφα δώρα συνέχεια μιλούν.

Και όταν στο σπίτι ξανά θα γυρίσουν

Μια ωραία ευωδιά σίγουρα θα μυρίσουν .

Από μέλι φτιαγμένα , τα τέλεια γλυκά.

Αυτά κάνουν τα Χριστούγεννα τόσο μοναδικά.

Ποια γλυκά; ( μελομακάρονα)

———————————————————-

Όταν οι γιορτές πλησιάζουν

Υπέροχα όλα γύρω μας μοιάζουν.

Εικόνες , γεύσεις, μυρωδιές μοναδικές

Αλλά και ήχοι , τραγούδια, μουσικές μαγικές.

Κάθε χρόνο την Παραμονή

Τα παιδιά γεμίζουν προσμονή

Έξω στους δρόμους θέλουν να βγουν

Με μικρά τριγωνάκια τραγούδι να πουν.

Ποιο τραγούδι; (Κάλαντα)

—————————————————–

Δεμένοι οι τάρανδοι στέκουν , κοιτούν

Σε λίγη ώρα ψηλά θα πετούν .

Τα ξωτικά φορτώνουν τα δώρα,

Του Αη Βασίλη έφτασε η ώρα.

Νατος προβάλλει στην αυλή

Ξέρει πως έχει δουλειά πολλή.

Τα γκέμια κρατάει και χαιρετά

Με λίγη μαγεία σε λίγο πετά.

Με τι πετά; (Έλκηθρο)

———————————————-

Όλου του κόσμου τα παιδιά,

Μια λαχτάρα έχουν στην καρδιά.

Μια σκέψη που τον ύπνο τους γλυκαίνει

Μια σκέψη που όλο το χρόνο περιμένει.

Περιμένει μια βραδιά όλο μαγεία

Που φτάνει για να σκορπίσει ευτυχία.

Μες τη νυχτιά ο Αη Βασίλης να προβάλλει

Κάτι για όλους έχει μες το τσουβάλι.

Τι έχει στο τσουβάλι ο Αη Βασίλης; (Δώρα)

————————————————————–

Όλα τα φώτα του ουρανού

Είναι πολλά για το μικρό μου νου

Ένα από όλα όμως σίγουρα χωράει

Το φως μιας γιορτής μαζί του κουβαλάει.

Το δέντρο στολίζει και  λάμψη χαρίζει

Το φως της ζωής στον κόσμο σκορπίζει.

Πάνω από την φάτνη φώτισε ένα μωρό

Που χάρη Σ’ αυτό να ελπίζω μπορώ.

Τι φώτισε τη φάτνη; (αστέρι)

————————————————–

Κόκκινη στολή φοράει

Και έναν σάκο κουβαλάει

Άσπρη έχει γενειάδα

Και βουτάει στην καμινάδα.

Δώρα φέρνει στα παιδιά

Χαρά γεμίζει την καρδιά

Ύστερα στο έλκηθρο πηδάει

Και μες τη νύχτα δες πως πετάει.

Ποιος είναι; ( Αη Βασίλης)

—————————————————

Έχουν δουλειά πολύ σπουδαία

Δουλεύουν θα έλεγα για μια ιδέα.

Μια ιδέα που κάθε χρόνο την Παραμονή

Τις καρδιές των παιδιών γεμίζει προσμονή.

Το έλκηθρο σέρνουν του Αη Βασίλη

Τα δώρα του να μοιραστούν οι φίλοι.

Κι ύστερα πάλι πίσω να τον φέρουν

Στη μυστική κρυψώνα του που μόνο εκείνοι ξέρουν.

Ποιοι σέρνουν το έλκηθρο;( Τάρανδοι)

——————————————————————

Άσπρο, αφράτο , απαλό σαν πουπουλένιο στρώμα,

που πέφτει από τον ουρανό κι απλώνεται στο χώμα.

Ο χειμώνας το φέρνει στα ορεινά,

τότε που η πλάση φορά γιορτινά.

Παγώνει λίγο το χεράκι, αν είν’ γυμνό χωρίς γαντάκι!

Κάνει όμως τους ανθρώπους να γελούν.

Κι ατέλειωτες ώρες χαράς να περνούν.

Τι είναι; ( χιόνι)

—————————————————

Των Χριστουγέννων φτάνει η μέρα

Και η Γη γιορτάζει πέρα ως πέρα.

Ένας ήχος κάθε χρόνο μας θυμίζει,

πως η μεγάλη γιορτή σε λίγο αρχίζει.

Ήχος χαρούμενος και ρυθμικός,

που μες τα αυτιά μας ηχεί διαρκώς.

Έρχεται ψηλά από την εκκλησία.

Κι υπόσχεται γιορτές γεμάτες φαντασία.

Ποιος κάνει αυτόν τον ήχο ;(καμπάνα)

————————————————————

Μπάλες, κορδέλες, γιρλάντες, παιχνίδια

Κι άλλα πολύχρωμα λαμπερά στολίδια.

Όλα θα τα βάλουμε στο δέντρο

Μέσα στο σαλόνι μας στο κέντρο.

Μόνο προσοχή κανείς να μην ξεχάσει

Το δέντρο μας τη λάμψη του δεν πρέπει να την χάσει

Τότε μόνο γιορτή θα ξεκινήσει

Όταν κάποιος το διακόπτη θα γυρίσει.

Θα γυρίσει ο διακόπτης και τί θα ανάψει; (φωτάκια)

————————————————————————-

Κατέβασε κούτες η μαμά από το πατάρι

Και ένα σωρό κορδέλες πήρε από το συρτάρι

Όλα γύρω απ’ το έλατο τα βάζει

Και αρχίζει τις κούτες σιγά σιγα να αδειάζει.

Ω! τί λάμψη, τί χρώματα, τί πανδαισία!

Όμορφα πράγματα με φαντασία.

Σε λίγο όλα αυτά το δέντρο θα στολίσουν

Το φως και τη μαγεία τους γλυκά θα μας χαρίσουν.

Με τι θα στολιστεί το δέντρο; (στολίδια).

—————————————————————

Την παραμονή των Χριστουγέννων το πρωί

Χρόνια τώρα ένα έθιμο καλά κρατεί.

Όλης της χώρας το μικρά παιδιά

Βγαίνουν στους δρόμους με ζεστή καρδιά.

Κάλαντα ένα γύρω τραγουδούν

Όλοι οι μεγάλοι περιμένουν να τα δουν .

Να ακούσουν τις γλυκές τους τις φωνούλες

Και από ένα κέρμα να βάλουν στις τσεπούλες.

Τι κρατούν τα παιδιά όταν λένε τα κάλαντα; (τρίγωνα)

—————————————————————————

Καρότο του έβαλαν για μύτη

Και ένα παλιό καπέλο που βρέθηκε στο σπίτι.

Με βελανίδια έφτιαξαν τα μάτια και το στόμα

Απορώ πως δε μας μίλησε ακόμα!

Αμίλητος στέκει μα δείχνει ευτυχισμένος

Αν και με χιόνι σκεπασμένος.

Είναι ο φύλακας της κάθε αυλής

Άξιος εκπρόσωπος αυτής της εποχής.

Ποιος είναι; (Ο χιονάνθρωπος).

——————————————————-

Όλο το χρόνο δουλεύουν σκληρά,

Όλα πρέπει να τα βάλουν στη σειρά!

Με τη σειρά να φτιάξουν τα παιχνίδια

Αλλά και τα χριστουγεννιάτικα στολίδια.

Το σάκο του Αη Βασίλη να γεμίσουν

τους έξι τάρανδους καλά να τους ταΐσουν.

Κι ύστερα να κουνήσουν τα κόκκινα σκουφιά

«Καλό ταξίδι Αη  Βασίλη !Έχε γεια!»

Για ποιους μιλάμε; (Ξωτικά)

———————————————————–

Αυτή η εποχή είναι δύσκολη λιγάκι

Τροφή δε βρίσκει το μικρό πουλάκι.

Κάνει κρύο, ο άνεμος φυσάει παγωμένος

Κι ο σκύλος μου πολύ συχνά είναι συναχωμένος!

Όμως πώς να της κρατήσουμε κακία

Όση κι αν μας φέρνει δυσκολία;

Αυτή έχει τα Χριστούγεννα που όλοι αγαπάμε

Ειδικά όταν τα δώρα μας στα χέρια θα κρατάμε.

Ποια εποχή είναι αυτή; ( Χειμώνας)

————————————————————-

Τα παιδιά όσα κι αν έχουν κι άλλα ζητούν

Κι όταν είναι καινούρια, σφιχτά τα κρατούν.

Πολλές φορές γι’ αυτά δάκρυα χύνουν

Αν κι είναι φτιαγμένα χαρά να δίνουν.

Αυτά κάτω από το δέντρο θ’ αφήσει ο Αη Βασίλης

Αν το γράμμα σου εγκαίρως θα το στείλεις.

Γι’ αυτό λοιπόν σκέψου τι θα γράψεις στο χαρτί

Τι δώρο θα ζητήσεις στη γιορτή.

Τι δώρο θέλουν πάντα τα παιδιά; (Παιχνίδια)

——————————————————————-

Τη νύχτα που γεννήθηκε ο Χριστός

Έξω από τη φάτνη φάνηκε κι Αυτός.

Εφάνη τα καλά νέα να ανακοινώσει

Σ’ όλο τον κόσμο ελπίδα για να δώσει.

Απ’ Αυτόν έμαθε ο βοσκός τι είχε γίνει

Κι ένα αρνάκι στο Χριστό για  δώρο αφήνει.

Αυτόν έχει κάθε παιδάκι στο πλευρό του

Φύλακα, προστάτη, βοηθό του.

Ποιος είναι; (Άγγελος)

——————————————————

Της Βηθλεέμ το φωτεινό αστέρι

Είδαν εκείνοι απ’ τα δικά τους μέρη.

Ήξεραν πως αυτό ήταν σημάδι

Και τις καμήλες φόρτωσαν μέσα στο σκοτάδι.

Ταξίδι μεγάλο έκαναν μέχρι να φτάσουν

Και δεν σταμάτησαν να ξαποστάσουν.

Ήθελαν να δουν από κοντά το βασιλιά

Πλούσια δώρα να του αφήσουν στην αγκαλιά.

Ποιοι ήταν αυτοί; (Μάγοι)

————————————————————

Η γιαγιά μιλάει για αυτούς

Ιστορίες να ακούς!

Ζουν λέει κάτω από το χώμα

Κανείς όμως δεν τους είδε ακόμα.

Είναι άσχημοι και ζωηροί

Κανείς μαζί τους να τα βάλει δεν μπορεί.

Τα Χριστούγεννα κάθε χρόνο

Πανικό κι αναστάτωση φέρνουν μόνο!

Ποιοι είναι; (Καλικάντζαροι)

—————————————————–

Είναι η πίτα της Πρωτοχρονιάς

Για το καλό της Νέας χρονιάς.

Γύρω της μαζεύονται όλοι οι αγαπημένοι

Ο καθένας το δικό του κομμάτι περιμένει.

Ποιος φέτος το φλουρί θα το πετύχει;

Σε ποιον η Νέα Χρονιά θα φέρει τύχη;

Όλοι ψάχνουν τα κομμάτια τους καλά

Κι εύχονται σε όλους χρόνια πολλά!

Πώς ονομάζεται αυτή η πίτα; (Βασιλόπιτα)

————————————————————-

Μόλις τα Χριστούγεννα περάσουν

Τα παιδιά ξέρουν πως πάλι θα γιορτάσουν.

Κι άλλη γιορτή μεγάλη πλησιάζει

Και κανείς δεν ησυχάζει.

Θα φύγει ο παλιός ο χρόνος

Και κανείς δε θα’ ναι μόνος.

Με τραγούδια και βιολιά

Θα μας έρθει η Νέα Χρονιά.

Πώς λέγεται αυτή η γιορτή; (Πρωτοχρονιά)

————————————————————-

Στέκει αναμμένο στο τραπέζι

Και δίπλα το παιδάκι παίζει.

Καθώς η φλογίτσα μεγαλώνει

Μυρίζει μέντα και λεμόνι.

«Δίνει ατμόσφαιρα εορταστική

και μυρωδιά φανταστική»

Λέει η μαμά και το βάζει πιο πέρα!

Να μην καούμε χρονιάρα μέρα!!

Τι είναι; (Κερί)

———————————————-

Εκεί γεννήθηκε το θείο μωρό

Να το πιστέψω δεν μπορώ.

Τόσο σεμνά και ταπεινά

Μαζί με τ’ άλλα ζωντανά.

Οι ανάσες τους να το ζεσταίνουν

Κι έξω οι βοσκοί να περιμένουν

Να μπουν να δουν το θείο μωράκι

Με μόνο δώρο ένα αρνάκι.

Πώς ονομάζεται το μέρος που γεννήθηκε ο Χριστός; (Φάτνη)

Η αρχική ιδέα του ημερολογίου: http://www.oopseydaisyblog.com/2010/12/christmas-book-advent-day-1.html

Advertisements


2 Σχόλια

Όταν τα παιδιά… μετρούν τ’ άστρα!

vsan

Όταν τα παιδιά μας εκπλήσσουν ευχάριστα….

Σας παρουσιάζουμε την παρακατω δραστηριότητα ανάλυσης του πίνακα ¨ Έναστρη Νύχτα ¨ του Van Gogh, όπως ακριβως την καταγράψαμε!

Αρχικά ζητήθηκε από τα παιδιά να παρατηρήσυν τον πίνακα και να περιγράψουν τί είναι αυτό που βλέπουν:

  • Έχει πολλά αστέρια
  • Φαίνεται να έχει αέρα
  • Είναι ένα χωριό μικρό, έχει μικρά σπίτια
  • Πίσω υπάρχει μια λίμνη
  • Έχει ένα μεγάλο δέντρο

Στη συνέχεια ρωτήσαμε τα παιδιά αν έκαναν μια ευχη κάτω από τον έναστρο ουρανό, ποιά θα ήταν αυτή η ευχή;

  • Να πάω στο φεγγάρι
  • Να είμαι ξαπλώμένος στο φεγγάρι, να ατενίζω τα αστέρια, να τα αγγίζω ,να μπορώ να τα κουνάω και να φτιάχνω σχήματα(σπίτια, καράβια)
  • Να γίνω ροζ νεράιδα των αστεριών και να δω το Βόρειο Σέλας
  • Να βλέπω αστέρια κάθε μέρα από το μπαλκόνι μου
  • Να ήταν το φεγγάρι πάντα πανσέληνος
  • Να έπεφταν φράουλες από τον ουρανό και να παίζαμε φραουλοπόλεμο
  • Να έπεφτε χιόνι και να κάναμε αγγελάκια
  • Να είχα φτερά να πετάω
  • Να έπεφταν συνέχεια αστέρια

Έπειτα τα παιδιά ρωτήθηκαν ποιο διαφορετικό τίτλο θα έδιναν στον πίνακα:

  • Το φεγγάρι με τα πεφταστέρια
  • Χωριό με αστέρια
  • Τα γράμματα στον ουρανό(τα αστέρια μοιάζουν με ο!)
  • Περιπέτεια στο χωριό
  • Περιπέτεια αστεριών (γιατί μοιάζουν να κινούνται)

Αν ήμουν εκεί, σε αυτό το μέρος πως θα ένιωθα;

  • χαρά, ευτυχία, ονειρεμενα, όμορφα, τέλεια!

Στη συνέχεια δείξαμε στα παιδιά την έναστρη νύχτα με κίνηση!!!!!

Σημείωση: Η δραστηριότητα πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του προγράμματος μας για το φεγγάρι


Σχολιάστε

Περιπέτεια στο φεγγάρι!

Με αφορμή τη Σονάτα του Σεληνόφωτος, στα πλαίσια του προγράμματος μας για το φεγγάρι, προέκυψε η παρακάτω δραστηριότητα, που ενθουσίασε τόσο εμάς όσο και τα παιδιά! Αφού ακούσαμε τη μουσική σύνθεση, ζητήσαμε από τα παιδιά να σκεφτούν μια ιστορία ώστε να φτιάξουμε ένα παραμύθι για το φεγγάρι!

Η ιστορία μας είναι η εξης:

Περιπέτεια στο φεγγάρι

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν μια παρέα παιδιών που κάθε βράδυ ονειρεύονταν να ανέβουν στο φεγγάρι.

Μια μέρα κατάφεραν να κατασκευάσουν ένα πύραυλο, μπήκαν μέσα και έφτασαν στο φεγγάρι.

Μόλις πάτησαν το πόδι τους εκεί την εξερεύνηση. Είδαν φεγγαρόπετρες, πεφταστέρια και φεγγαρόσκονη. Ξαφνικά,πίσω από ένα μεγάλο πεφταστέρι είδαν ένα κοριτσάκι που στην αγκαλιά του είχε έναν κύκνο. Ήταν πολύ στενοχωρημένο γιατί ήταν μόνο του . Άρχισαν να του μιλάνε και να το ρωτάνε πως περνάει στο φεγγάρι. Τους πρότεινε να κάνουν μια βόλτα και να τους δείξει τί βλέπει από το φεγγάρι. Έκαναν βόλτα και είδαν τη γη, άλλους πλανήτες και πολλά αστέρια. Ξαφνικά είδαν προς τη γη πολλά χρώματα. Ήταν κάτι μαγικό. Αμέσως κατάλαβαν πως έβλεπαν το Βόρειο Σέλας. Τότε τους ήρθε μια ιδέα. Να μαζέψουν όλα τα πεφταστέρια και να φτιάξουν έναν αστροπύραυλο και να ταξιδέψουν σε όλο το διάστημα. Μόλις ετοίμασαν τον πύραυλό τους είδαν ένα γιγάντιο πεφταστέρι να πέφτει προς τη γη! Ήταν τόσο τεράστιο που είδαν όλοι οι άνθρωποι στη γη και έκαναν ευχές: να είναι χαρούμενοι, αγαπημένοι και να έχουν δουλειά!

Τότε , εμφανίστηκε μπροστά στα παιδιά η νεράιδα του φεγγαριού και τους είπε πως θα ήταν καλύτερα να γυρίσουν στο σπίτι τους γιατί θα ανησυχούν οι γονείς τους. Τους έδωσε ένα σακουλάκι με αστερόσκονη, στα κορίτσια έδωσε τσιμπίδια με φεγγαρολούλουδα και στα αγόρια καπέλα με  αστερόσκονη. Επίσης τους έδωσε και φεγγαρόπετρες. Τους είπε να τις δείξουν σε όλους και να τους διηγηθούν πως πέρασαν στο φεγγάρι.

Έτσι τα παιδιά μπήκαν στον πύραυλο και έφτασαν στη γη.

Και έζησαν αυτά καλά και εμείς καλύτερα!!!

Και η εικονογράφιση δια χειρός των παιδιών:

DSCN6105

DSCN6106

DSCN6107

DSCN6108

DSCN6109

DSCN6110

DSCN6111

DSCN6112

DSCN6113

DSCN6117

DSCN6115

DSCN6116


4 Σχόλια

Ένα βιβλίο για το όνομά μου – μέρος δεύτερο

Στην αρχη του δεύτερου τριμήνου τα παιδιά συμπλήρωσαν φύλλα εργασίας σχετικά με το όνομά τους, για να συνεχίσουμε το βιβλίο του ονόματός μας που είχαμε ξεκινήσει κατά το πρώτο τρίμηνο. (Για βιβλίο του ονόματος μου βλέπε εδω ).

1) Τα παιδιά γράφουν το αρχικό του ονόματος τους. Αφού το γράψουν σκέφτονται μια λέξη που αρχίζει από το ίδιο γράμμα και προσπαθούν να τη γράψουν όπως μπορούν.

DSCN6055 DSCN6054

2) Τα παιδιά φτιάχνουν χινάνθρωπάκια , οπού κάθε κύκλος είναι ένα γράμμα του ονόματός τους.

DSCN6062

3) Συπληρώνουν στα κενά τα γράμματα που λείπουν από το όνομά τους.

DSCN6089 DSCN6090

4)Το αρχικό μας ένα ουράνιο τόξο!

DSCN6094

5)Μετράω τα γράμματα  του ονόματος μου, γράφω τον αντίστοιχο αριθμό  και ζωγραφίζω τόσες μπάλες όσα και τα γράμματα του ονόματος μου.

DSCN6092 DSCN6091