meleniro

Ένα ταξίδι στον κόσμο των παιδιών προσχολικής ηλικίας.


2 Σχόλια

Τώρα που τα σχολεία είναι κλειστά…

…ευκαιρία  για διασκεδαστικές και δημιουργικές δραστηριότητες στο σπίτι! Μια πρόταση για κάθε μέρα λοιπόν, έτσι που όλοι στην οικογένεια να μπουν στο πνεύμα των γιορτών και να ζήσουν στιγμές που θα τις θυμούνται για πάντα!

Μέρα 1η: Χειροποίητες χριστουγεννιάτικες κάρτες.

1 christmas-cards

Μικροί και μεγάλοι φτιάχνουν και στη συνέχεια γράφουν και στέλνουν χριστουγεννιάτικες κάρτες. Σας προτείνουμε 3 ωραίες ιδέες, αν και τελικά μπορείτε  απλά να αυτοσχεδιάσετε ζωγραφίζοντας ή κολλώντας ό,τι σχέδια θέλετε.

www.artfulparent.com 1

www.artfulparent.com 2

www.love-and-lollipops.blogspot.gr

Μέρα 2η: Ζεστή σοκολάτα παρακαλώ!

2 chocolate

Ζεστή σοκολάτα για όλους το πρωί ή το βράδυ ή και τα δύο! Εδώ υπάρχει η συνταγή: www.infokids.gr

Μέρα 3η: Τα Χριστούγεννα του παρελθόντος…

3 Vintage-Christmas

  • Βγάζετε παλιές φωτογραφίες από Χριστούγεννα προηγούμενων ετών, ακόμη κι από τότε που οι γονείς ήταν μικρά παιδιά!
  • Φτιάχνετε ένα «κουτί αναμνήσεων», όπου κάθε μέλος της οικογένειας γράφει μια ευχή για το Νέο Χρόνο και τη βάζει μέσα. Έτσι κάθε χρόνο θα βλέπετε πόσο μπορεί να αλλάζουν οι ευχές, καθώς οι μικροί θα γίνονται μεγάλοι και οι μεγάλοι μεγαλύτεροι…

Μέρα 4η: Ώρα για σινεμά.

arthur_Christmas_02

Παρακολουθήστε όλοι μαζί μια χριστουγεννιάτικη ταινία στο σπίτι…

Σας προτείνουμε:

… ή στο σινεμά!

Σας προτείνουμε:

https://www.youtube.com/watch?v=yhlZLWynBJY

Μέρα 5η: Βραδιά χριστουγεννιάτικης χειροτεχνίας.

5_Christmas_crafts_material_article

Συγκεντρώστε τα υλικά σ΄ένα τραπέζι και φτιάξτε χριστουγεννιάτικες κατασκευές για εσάς ή ακόμη και για δώρο. Σας κάνουμε κάποιες προτάσεις, αν και είναι σίγουρο ότι με μια γρήγορη αναζήτηση στο διαδίκτυο μπορείτε να βρείτε δεκάδες πρωτότυπες ιδέες:

www.babble.com

Μέρα 6η: Πλάθω κουλουράκια!

6 cookies

Μια τέλεια και πάρα πολύ εύκολη συνταγή για μπισκότα, που θα γίνει η αγαπημένη όλης της οικογένειας για όλο το χρόνο!

theonewithallthetastes.blogspot.gr

Μέρα 7η: Μια φορά κι έναν καιρό…

7 christmas stories

Πολλές… όσο περισσότερες γίνεται χριστουγεννιάτικες ιστορίες, από βιβλία αλλά και απλές αφηγήσεις.

Μέρα 8η: Σειρά μου!

8 christmas party games 1

Παίξτε επιτραπέζια παιχνίδια αλλά και κάποια άλλα πιο χριστουγεννιάτικα όπως:

  • Χριστουγεννιάτικο ΒINGO! Κατεβάστε το δωρεάν: crazylittleprojects.com
  • Το χριστουγεννιάτικο δέντρο: Ένας (πρόθυμος!) ενήλικος τίθεται στη διάθεση των παιδιών να τον στολίσουν σαν χριστουγεννιάτικο δέντρο! Με γκοφρέ πράσινο χαρτί να τον τυλίξουν γύρω γύρω και μετά να τον στολίσουν με ό,τι βρουν στο σπίτι π.χ. αλουμινόχαρτο, κορδέλες, χαρτιά περιτυλίγματος κλπ.
  • Ποιος θα πάρει το δώρο; Παίρνουμε ένα χριστουγεννιάτικο δωράκι και το βάζουμε σ’ένα κουτί. Το τυλίγουμε με χαρτί περιτυλίγματος, ύστερα με άλλο και μετά με άλλο, μέχρι που να το έχουμε τυλίξει αρκετές φορές (υπολογίζουμε ανάλογα με τον αριθμό των παικτών). Με τη σειρά οι παίκτες ξετυλίγουν το κουτί αλλά με έναν περιορισμό… φορώντας γάντια κουζίνας!!! Όποιος αφαιρέσει το τελευταίο περιτύλιγμα παίρνει και το δώρο από το κουτί!

Μέρα 9η: Τα φώτα της πόλης.

9 christmas lights

Όλοι στο αυτοκίνητο, για μια βόλτα στη στολισμένη, φωταγωγημένη, χριστουγεννιάτικη πόλη. Για πιο ζεστή ατμόσφαιρα πάρτε μαζί σας στο αυτοκίνητο κουβέρτες και μαξιλάρια!! Kι αν θέλετε μπορείτε να κάνετε και ψηφοφορία για τον πιο εντυπωσιακό στολισμό!

Μέρα 10η: Τα Χριστούγεννα των πουλιών.

10 bird

Φτιάχνετε «φαγώσιμα» στολίδια για τα πουλάκια του χειμώνα! Παίρνετε κουκουνάρια και τα «βουτάτε» σε φυστικοβούτυρο, ύστερα τα περνάτε πάνω από ένα πιάτο με σπόρους για πουλιά. Δένετε τα κουκουνάρια με κορδέλες και τα κρεμάτε στο δέντρο της αυλής ή σ’ ένα μικρό χριστουγεννιάτικο δέντρο στη βεράντα. Καλά Χριστούγεννα πουλάκια!!

Μέρα 11η: Δώρα!

11 gift

Τυλίγετε δώρα! Ίσως εκείνα που φτιάξατε μόνοι σας πριν λίγες μέρες!

Μέρα 12η: Μοιράζομαι.

12 charity

Ενημερωθείτε για τις φιλανθρωπικές δράσεις της περιοχής σας, επιλέξτε αυτή που σας εκφράζει και συμμετέχετε ως οικογένεια π.χ. συγκεντρώνοντας και χαρίζοντας τα παλιά παιχνίδια των παιδιών, προσφέροντας εθελοντική εργασία σε κάποιο φιλανθρωπικό χριστουγεννιάτικο παζάρι κλπ.

Μέρα 13η: Σ΄αγαπώ γιαγιά! Σ’αγαπώ παππού!

13 Grandparents

Κάντε επίσκεψη στον παππού και στη γιαγιά και προσφέρετέ τους κάτι από αυτά που έχετε ετοιμάσει όλοι μαζί. Πραγματοποιήστε μια τις παραπάνω δραστηριότητες μαζί τους!

Μέρα 14η: Πιτζάμα πάρτυ!

14 christmas_pajama_party

Βάλτε χριστουγεννιάτικη μουσική και χορέψτε με τις πιτζάμες σας! Κάντε  διαγωνισμό καλύτερης χορευτικής παρουσίασης και ένα βήμα πιο πέρα, διαγωνισμό καλύτερου χριστουγεννιάτικου τραγουδιού!

Μέρα 15η: Κάτω από το χριστουγεννιάτικο δέντρο…

15 sleep

Πάρτε υπνόσακους, κουβέρτες, μαξιλάρια και κοιμηθείτε μια βραδιά, όλοι μαζί, στο σαλόνι, κάτω από το χριστουγεννιάτικο δέντρο…

Καλές Γιορτές!!

Πηγές:

nateandrachael.com

www.momswhothink.com


1 σχόλιο

10 τρόποι να διαχειριστείτε το στρες των γιορτών στην τάξη του νηπιαγωγείου.

christmas

Νηπιαγωγοί σε απόγνωση; Πιθανόν! Καθώς οι  μέρες πριν τις διακοπές των Χριστουγέννων αποτελούν μια από τις πιο επιβαρυμένες περιόδους ολόκληρης της σχολικής χρονιάς! Ετοιμασίες για θεατρικές παραστάσεις, σχολικές γιορτές, κατασκευές, δώρα, πιθανόν συνεργασίες με τους γονείς και ομαδικές δραστηριότητες, προστίθενται στο ημερήσιο πρόγραμμα δραστηριοτήτων του νηπιαγωγείου! Και φυσικά να μην ξεχνάμε την, απολύτως δικαιολογημένη, αλλαγή στη διάθεση των παιδιών, που όλη αυτή η εορταστική ατμόσφαιρα ανεβάζει την… ενεργητικότητά τους! Όλο αυτό, τις περισσότερες φορές δημιουργεί στρες  στους εμπλεκόμενους, κυρίως στους εκπαιδευτικούς, ίσως όμως και στα παιδιά. Σας προτείνουμε λοιπόν μερικούς απλούς τρόπους να διαχειστείτε αυτό το αρνητικό συναίσθημα, και να βρείτε αλλά και να απολαύσετε το βαθύτερο νόημα αυτής της υπέροχης κατά τα άλλα διαδικασίας!

1) Απλά και διασκεδαστικά.

Κάντε απλές επιλογές που να μπορούν να υλοποιηθούν από τα παιδιά, ώστε να μην καταλήγετε να κάνετε τελικά εσείς όλη τη δουλειά!

2) Των φρονίμων τα παιδιά…

Προγραμματίστε προκαταβολικά τί θα χρειαστείτε για τις κατασκευές, τα δώρα, τα σκηνικά κλπ. και προμηθευτείτε τα εγκαίρως όλα μαζί. Έτσι θα αποφύγετε το τρέξιμο από μαγαζί σε μαγαζί την τελευταία στιγμή.

3) Μη γίνεστε υπόδουλοι των αποφάσεων σας.

Αν για κάποιο λόγο (χρόνος, χρήματα, διάθεση κλπ.) δεν μπορείτε να υλοποιήσετε όλες τις ιδέες σας, μην επιρρίπτετε ευθύνες στον εαυτό σας. Χαλαρώστε! Μπορείτε και να μην τα κάνετε όλα! Εξάλλου τα παιδιά δεν θα το καταλάβουν, γιατί πολύ απλά δεν ξέρουν τί είχατε στο μυαλό σας!

4) Διάλειμμα γέλιου!

Ένα καλό γέλιο είναι ο καλύτερος γιατρός του στρες! Οπότε φροντίστε μέσα στο ημερήσιο πρόγραμμά σας να αφιερώσετε  έστω 1ο’ για κάτι διαφορετικό και αστείο, π.χ. ένα γρήγορο παιχνίδι, ένα αστείο βίντεο κλπ.

5)Πάρτε λίγο αέρα!

Η φυσική δραστηριότητα είναι ένας από τους πιο γρήγορους τρόπους εκτόνωσης του στρες. Μια μικρή απόδραση στον καθαρό αέρα, μπορεί να αναζωογονήσει εσάς και τα παιδιά για το υπόλοιπο της ημέρας. Έστω για 10′, για ένα γρήγορο κινητικό παιχνίδι!

6) Χορέψτε, κάνει καλό!

Εδώ έχουμε ακόμη δυο συμμάχους κατά του στρες: την μουσική και την κίνηση. Μπορούν να επηρεάσουν θετικά τη διάθεσή σας, να μειώσουν το στρες και να σας δώσουν ενέργεια. Οπότε αν ο καιρός δεν επιτρέπει «να πάρετε λίγο αέρα!», κάντε ένα χορευτικό διάλειμμα με τη μουσική που σας ταιριάζει.

7)Ακούστε κλασική μουσική.

Έρευνες έχουν αποδείξει ότι η ακρόαση κλασικής μουσικής είναι ευεργετική στην καταπολέμηση του στρες. Χρησιμοποιήστε την λοιπόν και αφήστε την να ξεδιπλώσει τη μαγεία της.

8)Όχι όλα σε μια μέρα.

Κάντε ορθή κατανομή του χρόνου σας και βάλτε προτεραιότητες. Είναι αντικειμενικά αδύνατο να φέρετε εις πέρας πολλές υποχρεώσεις μαζί χωρίς επιπτώσεις (και πρόβα για τη γιορτή, και κατασκευές, και συνεργασία με τους γονείς και..και…)Αναθεωρήστε και αλλάξτε το πρόγραμμά σας.

9)Φροντίστε το εαυτό σας!!

Ακόμη κι αν φέρνετε δουλειά στο σπίτι αυτό το διάστημα, μην ξεχνάτε να κάνετε και πράγματα για τον εαυτό σας, που δεν αφορούν το σχολείο! Εξάλλου πώς θα δώσετε τον καλύτερο εαυτό σας στην τάξη, αν προηγουμένως δεν τον έχετε περιποιηθεί;

10)Πάρτε μια βαθειά αναπνοή, κλείστε τα μάτια και σκεφτείτε…

Έχετε γύρω σας παιδιά που πιστεύουν στον Αη Βασίλη… που τα μάτια τους είναι γεμάτα χαρά και προσμονή για τα Χριστούγεννα! Ό,τι κι αν κάνετε, ό,τι κι αν πείτε εκείνα θα το δεχτούν με μεγάλο ενθουσιασμό! Γι’αυτά, τα Χριστούγεννα είναι μαγεία… κι εσείς- εμείς μπορούμε να την κάνουμε ακόμη μεγαλύτερη, αρκεί να ηρεμήσουμε! Αφού κάθε χρόνο τελικά όλα γίνονται! Φέτος ας γίνουν με λιγότερη ένταση και απλά… ΑΣ ΤΟ ΑΠΟΛΑΥΣΟΥΜΕ!

(πηγές: http://www.teachpreschool.org/2013/12/10-ways-to-manage-holiday-stress-in-the-classroom/

http://blog.thesysintl.com/2011/12/5-fun-ways-to-reduce-holiday-stress-in.html

http://ezinearticles.com/?Classroom-Tips-For-Teachers—Seven-Ways-to-Reduce-Stress-During-the-Holidays&id=3405920

http://www.thepositiveclassroom.org/2011/12/classroom-management-during-holidays.html

http://stress.lovetoknow.com/Classroom_Stress_Reduction_Techniques )


2 Σχόλια

15 χριστουγεννιάτικα βιβλία, αφορμή για 15 δημιουργικές δραστηριότητες.

books

15 χριστουγεννιάτικα βιβλία βρίσκονται τυλιγμένα σαν δώρα και αριθμημένα, κάτω από το χριστουγεννιάτικο δέντρο της τάξης. Κάθε μέρα για τις επόμενες 15 σχολικές μέρες, που απομένουν μέχρι τις διακοπές των Χριστουγέννων, ξετυλίγουμε το βιβλίο της ημέρας, με τη σειρά των αριθμών, και πραγματοποιούμε την δραστηριότητα που μας προτείνει (με οδηγίες που το συνοδεύουν). Οι τίτλοι που σας προτείνουμε είναι ενδεικτικοί. Εσείς μπορείτε να χρησιμοποιήσετε όποια βιβλία θέλετε, καθώς οι δραστηριότητες δεν έχουν σχέση με την πλοκή της ιστορίας, αλλά με τη δομή των βιβλίων ή με τα χριστουγεννιάτικα στοιχεία, που λίγο πολύ διαθέτουν όλα τα βιβλία του είδους.

Στο τέλος συγκεντρώνουμε τις εργασίες των παιδιών, όπως θα προκύψουν από τις δραστηριότητες, και  φτιάχνουμε ένα «Αναμνηστικό Χριστουγεννιάτικων Δραστηριότητων στην τάξη του Νηπιαγωγείου»!

Βιβλίο 1 : «Παραμονή Πρωτοχρονιάς, Κλέμεντ Μουρ, εκδ. Ψυχογιός» (ή ένα βιβλίο με έμφαση στην εικόνα).

Δραστηριότητα 1: «Ένα βιβλίο άνω κάτω»: Βγάζουμε φωτοτυπία τις σελίδες του βιβλίου. / Τα παιδιά τις βάζουν στη σειρά όπως νομίζουν. / Αφηγούνται την ιστορία σύμφωνα με τις εικόνες./ Καταγράφουμε την ιστορία και φτιάχνουμε ένα αντίτυπο για κάθε παιδί. / Διάβάζουμε την πρωτότυπη ιστορία και κάνουμε τις συγκρίσεις μας!

(πηγή:1001 δραστηριότητες για να αγαπήσω το βιβλίο, Φιλίπ Μπρασέρ, εκδ. Μεταίχμιο)

Βιβλίο 2: «Άγιος Βασίλης, Mauri Kunnas, εκδ. Πατάκη» (ή ένα βιβλίο με όσο το δυνατόν μεγαλύτερη ποκιλία λέξεων για τα Χριστούγεννα)

Δραστηριότητα 2: «Χριστουγεννιάτικες λέξεις»: Διαβάζουμε την ιστορία. / Γράφουμε σε μικρά χαρτάκια λέξεις που υπάρχουν στο βιβλίο και έχουν σχέση με τα Χριστούγεννα και τα βάζουμε σε ένα βάζο. / Κάθε παιδί παίρνει δυο τυχαίες λέξεις από το βάζο και περιγράφει την εικόνα που του έρχεται στο μυαλό του από αυτές. / Η νηπιαγωγός καταγράφει τα λόγια του παιδιού και στο ίδιο χαρτί το παιδί κάνει την αντίστοιχη ζωγραφιά.

(πηγή:1001 δραστηριότητες για να αγαπήσω το βιβλίο, Φιλίπ Μπρασέρ, εκδ. Μεταίχμιο)

Βιβλίο 3: «Τα πρώτα Χριστούγεννα, εκδ. ΡΕΚΟΣ» (ή ένα βιβλίο για τη Γέννηση)

Δραστηριότητα 3: Διαβάζουμε την ιστορία. / Κολάζ αστέρι με αλουμινόχαρτο (όχι όμως σε ξυλάκι όπως στη φωτο αλλά κολλημένο σε Α4)

aloyminoxarto

(πηγή: http://make-and-play.blogspot.gr/2013/01/aluminium-foil-stars-carobni-stapici-od.html)

Βιβλίο 4 : «Χριστουγεννιάτικες ιστορίες…με αλάτι και πιπέρι, Φαμπρίς Λελάρζ – Αν Μαρί Φρισκ, εκδ. Ψυχογιός» (ή ένα βιβλίο με ενδιαφέρον εξώφυλλο)

Δραστηριότητα 4: Καλύπτουμε το εξώφυλλο του βιβλίου αφήνοντας μόνο ένα σημείο ανοιχτό έτσι που να φαίνεται ένα κομμάτι του. / Τα παιδιά παρατηρώντας αυτό το κομμάτι φαντάζονται και φτιάχνουν μια δική τους ιστορία. / Η νηπιαγωγός καταγράφει την ιστορία των παιδιών και φτιάχνει ένα αντίτυπο για κάθε παιδί. / Η νηπιαγωγός μοιράζει στα παιδιά φωτοτυπίες του καλυμμένου εξώφυλλου και εκείνα συμπληρώνουν την εικόνα σύμφωνα με την ιστορία που φαντάστηκαν. / Στο τέλος αποκαλύπτουμε ολόκληρο το εξώφυλλο και διαβάζουμε μια από τις ιστορίες του, αφού το συγκεκριμένο πρόκειται για συλλογή.

(πηγή:1001 δραστηριότητες για να αγαπήσω το βιβλίο, Φιλίπ Μπρασέρ, εκδ. Μεταίχμιο)

Βιβλίο 5 : «Τα μυστικά του Αη Βασίλη, εκδ. Ψυχογιός» (ή ένα βιβλίο για τον Αη Βασίλη)

Δραστηριότητα 5: Διαβάζουμε την ιστορία,/ Τα παιδιά ζωγραφίζουν με μαρκαδόρους το θέμα: «Αν ο Αη Βασίλης δεν φορούσε κόκκινη στολή τί θα φορούσε; Ζωγράφισε και ντύσε τον Αη Βασίλη όπως θέλεις εσύ!»

Βιβλίο 6: «Πώς βρήκε τη δουλειά του ο Αη Βασίλης; Stefen Krensky, εκδ. Παπαδόπουλος» (ή ένα βιβλίο για τον Αη Βασίλη)

Δραστηριότητα 6: Γράμμα στον Αη Βασίλη.

Βιβλίο 7: » Αν ήμουν Αη Βασίλης, Hanne Turk, εκδ. Άμμος» (ή ένα βιβλίο για τον Αη Βασίλη)

Δραστηριότητα 7: Διαβάζουμε την ιστορία./ Η νηπιαγωγός ρωτάει κάθε παιδί «αν ήσουν Αη Βασίλης και έπρεπε να παραδώσεις μόνο ένα δώρο, σε ποιον θα το παρέδιδες και τί θα ήταν». / Καταγράφει χωριστά για κάθε παιδί τις απαντήσεις. / Στο ίδιο χαρτί το κάθε παιδί  κάνει και την αντίστοιχη ζωγραφιά.

Βιβλίο 8: «Το ποντικάκι που ήθελε να αγγίξει ένα αστεράκι, Ευγένιος Τριβιζάς, εκδ. Ελληνικά Γράμματα» (ή ένα βιβλίο που να περιέχει ιδιαίτερες φράσεις- μηνύματα)

Δραστηριότητα 8 : «Η φράση πίνακας»: Διαβάζουμε την ιστορία./ Η νηπιαγωγός ξεχωρίζει και γράφει σε χαρτάκια κάποιες χαρακτηριστικές φράσεις της ιστορίας π.χ. «Παππού σήκωσέ με, σε παρακαλώ, στα χέρια σου για ν’αγγίξω ένα αστεράκι» «ποιος ξέρει ίσως κάποια μέρα να τα καταφέρω» κλπ./ Τα παιδιά επιλέγουν την αγαπημένη τους φράση και φτιάχνουν ατομικά ένα έργο τέχνης που να την περιλαμβάνει: Χρωματίζουν με νερομπογιές, φτιάχνουν μια «κορνίζα» με τέμπερες και στη συνέχεια κολλούν την αγαπημένη τους φράση.

(πηγή:1001 δραστηριότητες για να αγαπήσω το βιβλίο, Φιλίπ Μπρασέρ, εκδ. Μεταίχμιο)

Βιβλίο 9: «Ο Καλοκαλικάντζαρος σώζει το καλικαντζαροχωριό, Βαγγέλης Ηλιόπουλος, εκδ. Πατάκη» (ή ένα βιβλίο με κάποιον χαρακτηριστικό ήρωα)

Δραστηριότητα 9: Διαβάζουμε την ιστορία./ Τα παιδιά ζωγραφίζουν πώς φαντάζονται τον ήρωα!

Βιβλίο 10: «Ένα δέντρο μια φορά, Ευγένιος Τριβιζάς, εκδ. Καλέντης» (ή ένα βιβλίο με ευανάγνωστη γραμματοσειρά στον τίτλο)

Δραστηριότητα 10: Διαβάζουμε την ιστορία. / Κάθε παιδί έχει χαρτάκια με τις λέξεις του τίτλου και τις κολλάει στη σειρά στο χαρτί του.

Βιβλίο 11: «Τα χρωματιστά Χριστούγεννα, Αθηνά Γκότση, εκδ. Μίνωας» (ή ένα βιβλίο με χριστουγεννιάτικο δέντρο)

Δραστηριότητα 11: Διαβάζουμε την ιστορία. / Δίνουμε στα παιδιά διάφορα υλικά για κολάζ (χαρτάκια, χρυσόσκονες, χρυσόχαρτα και αλουμινόχαρτα) και ο καθένας στολίζει το δικό του δεντράκι όπως θέλει.

Βιβλίο 12: «Το ωραιότερο δώρο του κόσμου, Νικόλας Ανδρικόπουλος, εκδ. Ελληνικά Γράμματα» (ή ένα βιβλίο με χριστουγεννιάτικα δώρα)

Δραστηριότητα 12: Διαβάζουμε την ιστορία, / Δίνουμε στα παιδιά μαρκαδόρους, ξυλομπογιές, λαδοπαστέλ και τους ζητάμε να σχεδιάσουν, να ζωγραφίσουν, να χρωματίσουν το δικό τους χαρτί περιτυλίγματος!

Βιβλίο 13: «Χιονούλης, πρωτοχρονιάτικο πάρτι, Thomas Baas, εκδ. MODERN TIMES»(ή ένα βιβλίο με χίονι!)

Δραστηριότητα 13: Διαβάζουμε την ιστορία./ Φτιάχνουμε χιονονιφάδες με αλάτι!

salt snowflake 1

(Οι οδηγίες εδώ: http://www.readingconfetti.com/2012/01/rainbow-snowflakes-and-color-crawling.html )

Βιβλίο 14: «Ένας τάρανδος στο σπίτι μου, Μαρκ Κίμπολ Μούλτον, εκδ. Μεταίχμιο» (ή ένα βιβλίο με περίληψη της ιστορίας στο πίσω μέρος)

Δραστηριότητα 14: Διαβάζουμε την περίληψη της ιστορίας / Ζητάμε από τα παιδιά να φανταστούν και να ζωγραφίσουν το τέλος της ιστορίας./ Στην παρεούλα ο καθένας παρουσιάζει τη δική του εκδοχή./ Διαβάζουμε την πρωτότυπη ιστορία και κάνουμε τις συγκρίσεις μας.

ΒΙΒΛΙΟ 15: Ε Κ Π Λ Η Ξ Η ! !

Το τελευταίο πακέτο δεν θα είναι ένα βιβλίο αλλά ένα κουτί που θα περιέχει αστεράκια κολλημένα σε ξύλινα καλαμάκια και από την πίσω μεριά θα γράφουν μια ευχή από τις κυρίες! Κάθε παιδί θα  προσαρμόσει το δικό του σε ειδική υποδοχή στην τελευταία σελίδα του «Αναμνηστικού» του!

Σας ευχόμαστε να περάσετε, όσο πιο δημιουργικά και διασκεδαστικά μπορείτε, τις ημέρες πριν τις γιορτές!


10 Σχόλια

Αριθμοί, αινίγματα και λέξεις, πρόσεχε να μην τα μπλέξεις! (Ένα διαφορετικό ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης για τα Χριστούγεννα)

IMG_5668

Μια ενδιαφέρουσα ιδέα για ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης που ανακαλύψαμε στο διαδίκτυo, στάθηκε η αφορμή για μια γλωσσική δραστηριότητα που μπορεί να οδηγήσει στη δημιουργία ενός χριστουγεννιάτικου λεξικού!

Την 1η Δεκεμβρίου λοιπόν πρέπει καταρχήν να βάλουμε ένα άσπρο βαμβακάκι στο πρόσωπο του Αη Βασίλη, έτσι ώστε μέχρι που να έρθουν τα Χριστούγεννα να έχουμε φτιάξει τη γενειάδά του, που του λείπει!

Στη συνέχεια θα πρέπει να διάβασουμε το αίνιγμα της ημέρας. Τη λέξη που θα βρούμε θα τη γράψουμε στο πλάι του ημερολογίου (κάτω από εκεί που λέει Χριστουγεννιάτικο λεξικό), και ένα παιδί θα κάνει και την αντίστοιχη ζωγραφιά! Έτσι όταν φτάσουν τα Χριστούγεννα ο Αη Βασίλης θα είναι ευχαριστημένος με τη γενειάδά του, κι εμείς με το χριστουγεννιάτικο εικονογραφημένο λεξικό μας!

IMG_5673

Σας παρουσιάζουμε λοιπόν την εισαγωγή στη δραστηριότητα καθώς και τα αινίγματα της κάθε ημέρας:

 

Νάτος  ο Αη Βασίλης έρχεται παιδιά

Δώρα να μας φέρει και αγάπη στην καρδιά.

Όμως κάτι του λείπει , το βλέπω καθαρά

Του λείπει η γενειάδα του! Μιλάω σοβαρά!

Με άσπρα βαμβακάκια ας φτιάξουμε παρέα

Την απαλή γενειάδα του που είναι τόσο ωραία!

Κάθε ένα βαμβακάκι που μπαίνει στη σειρά

Θα φέρνει τα Χριστούγεννα όλο και πιο κοντά.

Έτσι όμως και ένα ακόμα παιχνίδι ξεκινά

Τώρα που όλα είναι χαρούμενα και τόσο γιορτινά.

Όταν στη  θέση του θα μπει το άσπρο βαμβακάκι

Όλοι μαζί θα λύσουμε μικρό αινιγματάκι.

———————————————————–

ΑΙΝΙΓΜΑΤΑ

Είναι πράσινο καμαρωτό, ποτέ του δεν κρυώνει

Μέσα στο χιόνι χαίρεται, γελάει, δεν παγώνει!

Αλλά η πιο μεγάλη του χαρά χωρίς αμφιβολία

Έρχεται τα Χριστούγεννα που είναι όλο μεγαλεία.

Χέρια μεγάλα και μικρά με μπάλες το στολίζουν

Φώτα, γιρλάντες και κεριά σαν άστρο το φωτίζουν.

Τι στολίζουμε τα Χριστούγεννα; (έλατο).

————————————————————-

Χριστούγεννα φτάνουν. Ω! πόση ευτυχία!

Παντού στολίδια, φώτα , μαγεία.

Τα παιδιά γύρω τρέχουν , παίζουν , γελούν

Και για όμορφα δώρα συνέχεια μιλούν.

Και όταν στο σπίτι ξανά θα γυρίσουν

Μια ωραία ευωδιά σίγουρα θα μυρίσουν .

Από μέλι φτιαγμένα , τα τέλεια γλυκά.

Αυτά κάνουν τα Χριστούγεννα τόσο μοναδικά.

Ποια γλυκά; ( μελομακάρονα)

———————————————————-

Όταν οι γιορτές πλησιάζουν

Υπέροχα όλα γύρω μας μοιάζουν.

Εικόνες , γεύσεις, μυρωδιές μοναδικές

Αλλά και ήχοι , τραγούδια, μουσικές μαγικές.

Κάθε χρόνο την Παραμονή

Τα παιδιά γεμίζουν προσμονή

Έξω στους δρόμους θέλουν να βγουν

Με μικρά τριγωνάκια τραγούδι να πουν.

Ποιο τραγούδι; (Κάλαντα)

—————————————————–

Δεμένοι οι τάρανδοι στέκουν , κοιτούν

Σε λίγη ώρα ψηλά θα πετούν .

Τα ξωτικά φορτώνουν τα δώρα,

Του Αη Βασίλη έφτασε η ώρα.

Νατος προβάλλει στην αυλή

Ξέρει πως έχει δουλειά πολλή.

Τα γκέμια κρατάει και χαιρετά

Με λίγη μαγεία σε λίγο πετά.

Με τι πετά; (Έλκηθρο)

———————————————-

Όλου του κόσμου τα παιδιά,

Μια λαχτάρα έχουν στην καρδιά.

Μια σκέψη που τον ύπνο τους γλυκαίνει

Μια σκέψη που όλο το χρόνο περιμένει.

Περιμένει μια βραδιά όλο μαγεία

Που φτάνει για να σκορπίσει ευτυχία.

Μες τη νυχτιά ο Αη Βασίλης να προβάλλει

Κάτι για όλους έχει μες το τσουβάλι.

Τι έχει στο τσουβάλι ο Αη Βασίλης; (Δώρα)

————————————————————–

Όλα τα φώτα του ουρανού

Είναι πολλά για το μικρό μου νου

Ένα από όλα όμως σίγουρα χωράει

Το φως μιας γιορτής μαζί του κουβαλάει.

Το δέντρο στολίζει και  λάμψη χαρίζει

Το φως της ζωής στον κόσμο σκορπίζει.

Πάνω από την φάτνη φώτισε ένα μωρό

Που χάρη Σ’ αυτό να ελπίζω μπορώ.

Τι φώτισε τη φάτνη; (αστέρι)

————————————————–

Κόκκινη στολή φοράει

Και έναν σάκο κουβαλάει

Άσπρη έχει γενειάδα

Και βουτάει στην καμινάδα.

Δώρα φέρνει στα παιδιά

Χαρά γεμίζει την καρδιά

Ύστερα στο έλκηθρο πηδάει

Και μες τη νύχτα δες πως πετάει.

Ποιος είναι; ( Αη Βασίλης)

—————————————————

Έχουν δουλειά πολύ σπουδαία

Δουλεύουν θα έλεγα για μια ιδέα.

Μια ιδέα που κάθε χρόνο την Παραμονή

Τις καρδιές των παιδιών γεμίζει προσμονή.

Το έλκηθρο σέρνουν του Αη Βασίλη

Τα δώρα του να μοιραστούν οι φίλοι.

Κι ύστερα πάλι πίσω να τον φέρουν

Στη μυστική κρυψώνα του που μόνο εκείνοι ξέρουν.

Ποιοι σέρνουν το έλκηθρο;( Τάρανδοι)

——————————————————————

Άσπρο, αφράτο , απαλό σαν πουπουλένιο στρώμα,

που πέφτει από τον ουρανό κι απλώνεται στο χώμα.

Ο χειμώνας το φέρνει στα ορεινά,

τότε που η πλάση φορά γιορτινά.

Παγώνει λίγο το χεράκι, αν είν’ γυμνό χωρίς γαντάκι!

Κάνει όμως τους ανθρώπους να γελούν.

Κι ατέλειωτες ώρες χαράς να περνούν.

Τι είναι; ( χιόνι)

—————————————————

Των Χριστουγέννων φτάνει η μέρα

Και η Γη γιορτάζει πέρα ως πέρα.

Ένας ήχος κάθε χρόνο μας θυμίζει,

πως η μεγάλη γιορτή σε λίγο αρχίζει.

Ήχος χαρούμενος και ρυθμικός,

που μες τα αυτιά μας ηχεί διαρκώς.

Έρχεται ψηλά από την εκκλησία.

Κι υπόσχεται γιορτές γεμάτες φαντασία.

Ποιος κάνει αυτόν τον ήχο ;(καμπάνα)

————————————————————

Μπάλες, κορδέλες, γιρλάντες, παιχνίδια

Κι άλλα πολύχρωμα λαμπερά στολίδια.

Όλα θα τα βάλουμε στο δέντρο

Μέσα στο σαλόνι μας στο κέντρο.

Μόνο προσοχή κανείς να μην ξεχάσει

Το δέντρο μας τη λάμψη του δεν πρέπει να την χάσει

Τότε μόνο γιορτή θα ξεκινήσει

Όταν κάποιος το διακόπτη θα γυρίσει.

Θα γυρίσει ο διακόπτης και τί θα ανάψει; (φωτάκια)

————————————————————————-

Κατέβασε κούτες η μαμά από το πατάρι

Και ένα σωρό κορδέλες πήρε από το συρτάρι

Όλα γύρω απ’ το έλατο τα βάζει

Και αρχίζει τις κούτες σιγά σιγα να αδειάζει.

Ω! τί λάμψη, τί χρώματα, τί πανδαισία!

Όμορφα πράγματα με φαντασία.

Σε λίγο όλα αυτά το δέντρο θα στολίσουν

Το φως και τη μαγεία τους γλυκά θα μας χαρίσουν.

Με τι θα στολιστεί το δέντρο; (στολίδια).

—————————————————————

Την παραμονή των Χριστουγέννων το πρωί

Χρόνια τώρα ένα έθιμο καλά κρατεί.

Όλης της χώρας το μικρά παιδιά

Βγαίνουν στους δρόμους με ζεστή καρδιά.

Κάλαντα ένα γύρω τραγουδούν

Όλοι οι μεγάλοι περιμένουν να τα δουν .

Να ακούσουν τις γλυκές τους τις φωνούλες

Και από ένα κέρμα να βάλουν στις τσεπούλες.

Τι κρατούν τα παιδιά όταν λένε τα κάλαντα; (τρίγωνα)

—————————————————————————

Καρότο του έβαλαν για μύτη

Και ένα παλιό καπέλο που βρέθηκε στο σπίτι.

Με βελανίδια έφτιαξαν τα μάτια και το στόμα

Απορώ πως δε μας μίλησε ακόμα!

Αμίλητος στέκει μα δείχνει ευτυχισμένος

Αν και με χιόνι σκεπασμένος.

Είναι ο φύλακας της κάθε αυλής

Άξιος εκπρόσωπος αυτής της εποχής.

Ποιος είναι; (Ο χιονάνθρωπος).

——————————————————-

Όλο το χρόνο δουλεύουν σκληρά,

Όλα πρέπει να τα βάλουν στη σειρά!

Με τη σειρά να φτιάξουν τα παιχνίδια

Αλλά και τα χριστουγεννιάτικα στολίδια.

Το σάκο του Αη Βασίλη να γεμίσουν

τους έξι τάρανδους καλά να τους ταΐσουν.

Κι ύστερα να κουνήσουν τα κόκκινα σκουφιά

«Καλό ταξίδι Αη  Βασίλη !Έχε γεια!»

Για ποιους μιλάμε; (Ξωτικά)

———————————————————–

Αυτή η εποχή είναι δύσκολη λιγάκι

Τροφή δε βρίσκει το μικρό πουλάκι.

Κάνει κρύο, ο άνεμος φυσάει παγωμένος

Κι ο σκύλος μου πολύ συχνά είναι συναχωμένος!

Όμως πώς να της κρατήσουμε κακία

Όση κι αν μας φέρνει δυσκολία;

Αυτή έχει τα Χριστούγεννα που όλοι αγαπάμε

Ειδικά όταν τα δώρα μας στα χέρια θα κρατάμε.

Ποια εποχή είναι αυτή; ( Χειμώνας)

————————————————————-

Τα παιδιά όσα κι αν έχουν κι άλλα ζητούν

Κι όταν είναι καινούρια, σφιχτά τα κρατούν.

Πολλές φορές γι’ αυτά δάκρυα χύνουν

Αν κι είναι φτιαγμένα χαρά να δίνουν.

Αυτά κάτω από το δέντρο θ’ αφήσει ο Αη Βασίλης

Αν το γράμμα σου εγκαίρως θα το στείλεις.

Γι’ αυτό λοιπόν σκέψου τι θα γράψεις στο χαρτί

Τι δώρο θα ζητήσεις στη γιορτή.

Τι δώρο θέλουν πάντα τα παιδιά; (Παιχνίδια)

——————————————————————-

Τη νύχτα που γεννήθηκε ο Χριστός

Έξω από τη φάτνη φάνηκε κι Αυτός.

Εφάνη τα καλά νέα να ανακοινώσει

Σ’ όλο τον κόσμο ελπίδα για να δώσει.

Απ’ Αυτόν έμαθε ο βοσκός τι είχε γίνει

Κι ένα αρνάκι στο Χριστό για  δώρο αφήνει.

Αυτόν έχει κάθε παιδάκι στο πλευρό του

Φύλακα, προστάτη, βοηθό του.

Ποιος είναι; (Άγγελος)

——————————————————

Της Βηθλεέμ το φωτεινό αστέρι

Είδαν εκείνοι απ’ τα δικά τους μέρη.

Ήξεραν πως αυτό ήταν σημάδι

Και τις καμήλες φόρτωσαν μέσα στο σκοτάδι.

Ταξίδι μεγάλο έκαναν μέχρι να φτάσουν

Και δεν σταμάτησαν να ξαποστάσουν.

Ήθελαν να δουν από κοντά το βασιλιά

Πλούσια δώρα να του αφήσουν στην αγκαλιά.

Ποιοι ήταν αυτοί; (Μάγοι)

————————————————————

Η γιαγιά μιλάει για αυτούς

Ιστορίες να ακούς!

Ζουν λέει κάτω από το χώμα

Κανείς όμως δεν τους είδε ακόμα.

Είναι άσχημοι και ζωηροί

Κανείς μαζί τους να τα βάλει δεν μπορεί.

Τα Χριστούγεννα κάθε χρόνο

Πανικό κι αναστάτωση φέρνουν μόνο!

Ποιοι είναι; (Καλικάντζαροι)

—————————————————–

Είναι η πίτα της Πρωτοχρονιάς

Για το καλό της Νέας χρονιάς.

Γύρω της μαζεύονται όλοι οι αγαπημένοι

Ο καθένας το δικό του κομμάτι περιμένει.

Ποιος φέτος το φλουρί θα το πετύχει;

Σε ποιον η Νέα Χρονιά θα φέρει τύχη;

Όλοι ψάχνουν τα κομμάτια τους καλά

Κι εύχονται σε όλους χρόνια πολλά!

Πώς ονομάζεται αυτή η πίτα; (Βασιλόπιτα)

————————————————————-

Μόλις τα Χριστούγεννα περάσουν

Τα παιδιά ξέρουν πως πάλι θα γιορτάσουν.

Κι άλλη γιορτή μεγάλη πλησιάζει

Και κανείς δεν ησυχάζει.

Θα φύγει ο παλιός ο χρόνος

Και κανείς δε θα’ ναι μόνος.

Με τραγούδια και βιολιά

Θα μας έρθει η Νέα Χρονιά.

Πώς λέγεται αυτή η γιορτή; (Πρωτοχρονιά)

————————————————————-

Στέκει αναμμένο στο τραπέζι

Και δίπλα το παιδάκι παίζει.

Καθώς η φλογίτσα μεγαλώνει

Μυρίζει μέντα και λεμόνι.

«Δίνει ατμόσφαιρα εορταστική

και μυρωδιά φανταστική»

Λέει η μαμά και το βάζει πιο πέρα!

Να μην καούμε χρονιάρα μέρα!!

Τι είναι; (Κερί)

———————————————-

Εκεί γεννήθηκε το θείο μωρό

Να το πιστέψω δεν μπορώ.

Τόσο σεμνά και ταπεινά

Μαζί με τ’ άλλα ζωντανά.

Οι ανάσες τους να το ζεσταίνουν

Κι έξω οι βοσκοί να περιμένουν

Να μπουν να δουν το θείο μωράκι

Με μόνο δώρο ένα αρνάκι.

Πώς ονομάζεται το μέρος που γεννήθηκε ο Χριστός; (Φάτνη)

Η αρχική ιδέα του ημερολογίου: http://www.oopseydaisyblog.com/2010/12/christmas-book-advent-day-1.html


2 Σχόλια

Η προετοιμασία της χριστουγεννιάτικης γιορτής… αλλιώς!

christmas-clipart-graphicsfairy007b

Ξεκινώντας την προετοιμασία των παιδιών για τη χριστουγεννιάτικη γιορτή, σκεφτήκαμε να ξεφύγουμε λιγάκι από τα συνηθισμένα και να την κάνουμε ακόμη πιο ενδιαφέρουσα. Έτσι προέκυψε μια σειρά προτάσεων για δραστηριότητες, με βάση την ῾Πρωτοχρονιάτικη περιπέτεια!῾ (Το κείμενο μπορείτε να το δείτε εδώ).

1) Πριν ακόμη παρουσιάσουμε τη γιορτή στα παιδιά, τους δείχνουμε εικόνες με τους χαρακτήρες της υπόθεσης: τον Αη Βασίλη, το Καλικαντζαράκι, τα παιδιά, τα ξωτικά, τις νεράιδες, τις νιφάδες, τα αστέρια. (Οι εικόνες και τα ονόματα των χαρακτήρων μπαίνουν σε πίνακα αναφοράς).Αφού τα παιδιά περιγράψουν τις εικόνες και κατονομἀσουν τα πρόσωπα, τους ζητάμε να σκεφτούν και να μας πουν μια ιστορία, στην οποία θα υπάρχουν όλοι αυτοί οι χαρακτήρες μαζί.

2)Τα παιδιά εικονογραφούν τη ιστορία που έγραψαν. Το κείμενο της ιστορίας και οι ζωγραφιές των παιδιών μπορούν να γίνουν ένα υπέροχο ομαδικό κολάζ με τίτλο Ἡ δίκη μας Πρωτοχρονιάτικη περιπέτεια!῾.

3)Αφού έχουμε πια παρουσιάσει τη γιορτή και έχουμε κάνει τη διανομή των ρόλων, τα παιδιά ζωγραφίζουν πώς φαντάζονται τον εαυτό τους στο ρόλο τους, π.χ. πώς θα ήσουν ως ξωτικό; τί θα φορούσες; κλπ. Στη συνέχεια γράφουν το όνομά τους και αντιγράφουν το όνομα του ρόλου τους από τον πίνακα αναφοράς. Με όλα αυτά φτιάχνουμε μια αφίσα με τίτλο Ὁι συντελεστές της γιορτής῾.

4)Αναφέρουμε στα παιδιά ότι κάθε μέρος της γιορτής έχει μια μουσική συνοδεία. Ακούμε πρώτα όλα τα μουσικά θέματα που έχουμε επιλέξει, χωρίς λόγια, παρακινώντας τα να σκεφτούν σε ποιο σημείο της γιορτής θα μπορούσε να ακουστεί το καθένα, και σε ποιον χαρακτήρα θα ταίριαζε. Στη συνέχεια τα ακούμε ξανά και τα παιδιά λένε την άποψή τους και την αιτιολογούν. Τους αποκαλύπτουμε τη δική μας πρόταση, η οποία βέβαια πιθανόν και να αλλάξει, αν τα παιδιά έχουν σκεφτεί κάτι διαφορετικό, και φυσικά επιχειρηματολογήσουν υπέρ αυτού!

5)Ακούμε ξανά τις μουσικές και τα παιδιά όλα μαζί, ανεξάρτητα από το ρόλο τους αυτοσχεδιάζουν κινητικά με αυτές.

6)Τα ῾λόγια῾ που θα πάρει το κάθε παιδί στο σπίτι του, θα συνοδεύονται και από μια πρόταση για δημιουργική απασχόληση στο σπίτι. Αφού διαβάσουν τα῾ λόγια῾ τους με κάποιον μεγαλύτερο, μπορούν να ζωγραφίσουν την εικόνα που τους έρχεται στο μυαλό ακούγοντας τα. Στη συνέχεια ψάχνουν να βρουν κάτι που να έχει σχέση με το χαρακτήρα που θα υποδυθούν π.χ. μια ιστορία, μια εικόνα, ένα άρθρο, ένα τραγούδι κλπ. Όλα αυτά τα φέρνουν στο σχολείο για να τα παρουσιάσουν στους συμμαθητές τους.

7) Θεατρικά παιχνίδια με  ῾τα μαγικά κουτιά῾: τα παιδιά προτείνουν δικές τους δοκιμασίες για το κάθε κουτί και τις εκτελούν όλοι μαζί   / Η νηπιαγωγός τοποθετεί πάνω σε κάθε κουτί έναν αριθμό από το 1 έως το 5 και μέσα σε αυτά από ένα αντικείμενο που υπάρχει στην τάξη.Τα παιδιά με τη σειρά ρίχνουν ένα ζάρι (που στις πλευρές του έχει τους αριθμούς αυτούς) και ανάλογα με τον αριθμό που θα φέρουν ανοίγουν το αντίστοιχο κουτί. Πρέπει να πάρουν από μέσα το αντικείμενο και να το χρησιμοποιήσουν τελείως διαφορετικά π.χ ένας μαρκαδόρος γίνεται μαγικό ραβδί!/Η νηπιαγωγός τοποθετεί μέσα σε κάθε κουτί μια εικόνα από τους χαρακτήρες της γιορτής. Κάθε παιδί επιλέγει και ανοίγει ένα κουτί, βλέπει την εικόνα που υπάρχει μέσα και με παντομίμα καλεί τους συμμαθητές του να καταλάβουν ποιο ρόλο υποδύεται, όποιος το βρει πρώτος παίρνει τη θέση του (αφού ανοίξουν και τα 5 κουτιά η νηπιαγωγός μπερδεύει ξανά τις εικόνες).

8)Φτιάχνουμε μια αφίσα πρόσκληση για τη γιορτή που θα μπει στον πίνακα ανακοινώσεων, όπου τα παιδιά κολλούν φιγούρες από χαρτιά περιτυλίγματος και συμπληρώνουν με ζωγραφική. Γράφουν όπως μπορούν, με βοήθεια από τους πίνακες αναφοράς, την ημερομηνία και το θέμα της γιορτής.